RT Journal Article
T1 Pequeños con grandes imaginarios: Cómo acercarlos al mundo de la ciencia
T1 Children with grand Imaginaries: Bringing them closer tothe world of science
A1 Villarreal Romero, Sandra M.
A1 Olaya Escobar, Erika S.
A1 Leal Peña, Estefanía
A1 Palacios Chavarro, Janneth A.
AB Actualmente existen estrategias académicas de divulgación científica, aunque sigue siendo un reto para la población en generalacceder a información de calidad, fiable, fácil de entender y que genere motivación hacia la ciencia. Este artículo propone unaherramienta educativa para la divulgación científica basada en imágenes con el objetivo de acercar a los niños a la ciencia,mediante el reconocimiento de personajes relevantes y sus contribuciones. Esta investigación se desarrolló en tres fases. La primeray segunda mediante un enfoque cualitativo de tipo analítico interpretativo, en donde el método es documental y las técnicasutilizadas son la revisión y el análisis de información. La primera fase corresponde a la revisión y selección de documentos relacionadoscon divulgación científica para niños. La segunda, se enfoca en la identificación y selección de personajes científicosmediante la construcción de categorías y criterios. La tercera corresponde al diseño de tarjetas biográficas acerca de personajesdestacados del ámbito científico. Un aporte fundamental de este trabajo es la construcción de una red semántica para la caracterizacióndel personaje según el perfil, el contexto de la época y del lugar de origen, sus aportes e impactos, reconocimientos opremios, barreras y limitaciones contextuales, a partir del cual se propuso una estrategia de divulgación mediante tarjetas biográficascon un alto contenido gráfico de personajes animados del ámbito científico y el juego «Sapiencia» como herramienta lúdicay motivacional
AB Although at present there are academic strategies for scientific dissemination, it is still a challenge for the general population toaccess quality information that is reliable, easy to understand and motivational towards science. This article proposes an image-basededucational scientific dissemination tool with the goal of bringing children closer to science, through the recognition of relevantcharacters and their contributions. The study was developed along three stages. The first and second were conducted througha qualitative analytical approach with an interpretative perspective, using a documental method, with a review and analysistechnique. During the first stage, a review and selection of studies related to scientific dissemination for children was conducted.The second one focused on the identification and selection of scientific characters, through the establishment of categories andcriteria. The third stage relates to the design of outstanding characters’ biographical cards. The main contribution of this proposalis the assembly of a semantic network to portray a completed character profile, time context, place of origin, contributions,impacts, acknowledgements or prizes, as well as limitations or difficulties in context. Therefore, a mean of disclosure was devisedthrough cards with a highly graphic and animated content regarding scientific characters sized in a gaming strategy called‘Sapiencia’, a ludic and motivational learning tool
PB Grupo Comunicar
YR 2019
FD 2019
LK http://hdl.handle.net/10272/16555
UL http://hdl.handle.net/10272/16555
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
RD 14 jul 2026