RT Journal Article
T1 Competencias en comunicación y periodismo: una base común latinoamericana
T2 Skills in communication and journalism: a common Latin American base
T2 Competências em comunicação e jornalismo: uma base comum Latinoamericana
A1 Roveda Hoyos, Antonio
A1 Aguaded, José Ignacio
AB Esta investigación devela las competencias comunes del componente disciplinar de los programas académicos profesionales en Comunicación o Periodismo enAmérica Latina en los casos de universidades de Argentina, Colombia y México. Surelevancia radica en contribuir al diseño de herramientas, métodos e indicadores quemejoren la calidad de la educación superior en América Latina, a partir del estudio delos procesos de formación y evaluación por competencias. Además, proporciona pautaspara la homologación y convalidación de estudios a nivel nacional e internacional. Lametodología incluyó cinco pasos: selección de instituciones de educación superior (IES),elección de programas académicos, identificación de competencias declaradas por losprogramas, categorización de competencias en los sílabos de asignaturas disciplinaresy caracterización de competencias comunes en asignaturas disciplinares. A través deellos, se halló (1) la ruptura de la prevalencia de la competencia cognitiva tradicional y(2) el diálogo entre dimensiones del profesional integral. Finalmente, se concluyó que serequiere de una base sólida para evaluar la calidad de la formación y de la necesidad delfomento del diálogo entre pares, el autoconocimiento y la autorregulación
AB This research revealed the common competencies of the disciplinarycomponent of professional academic programs in Communication and/or Journalism in Latin America: Argentina, Mexico, and Colombia cases. Its relevance lies incontributing to the design of tools, methods and indicators that improve the qualityof higher education in Latin America, based on the study of training and evaluationprocesses by competencies. In addition, it provides guidelines for the homologation andvalidation of studies at a national and international level. The methodology included fivesteps: 1) Selection of higher education institutions. 2) Selection of academic programs.3) Identification of competencies declared by the programs. 4) Categorization ofcompetencies in the syllabi of disciplinary subjects. 5) Characterization of commoncompetencies in disciplinary component subjects. It was concluded:1) Break withthe prevalence of traditional cognitive competence. 2) Dialogue between dimensionsof the integral professional. It was concluded: 1) A solid basis for evaluating thequality of education. 2) Need to promote dialogue between peers, self-knowledge andself-regulation
AB . Esta pesquisa revelou as competências comuns do componente disciplinardos programas acadêmicos profissionais em Comunicação e/ou Jornalismo na AméricaLatina: casos da Argentina, Colômbia e México. Sua relevância reside em contribuirpara a concepção de ferramentas, métodos e indicadores que melhorem a qualidadedo ensino superior na América Latina, com base no estudo dos processos de formaçãoe avaliação por competências. Além disso, fornece diretrizes para homologação evalidação de estudos em nível nacional e internacional. A metodologia incluiu cincoetapas: 1) Seleção das instituições de ensino superior; 2) Escolha dos programasacadêmicos; 3) Identificação das competências declaradas pelos programas; 4)Categorização das competências nos conteúdos programáticos da componentedisciplinar; 5) Caracterização de competências comuns nas disciplinas disciplinares.Duas descobertas: 1) Romper com a prevalência da competência cognitiva tradicional.2) Diálogo entre dimensões do profissional integral. Em conclusão: 1) Uma base sólidapara avaliar a qualidade da formação. 2)Necessidade de promover o diálogo entrepares, o autoconhecimento e a autorregulação
PB Universidad de Lima
SN 1993-4904 (electrónico)
SN 1025-9945
YR 2024
FD 2024-11
LK https://hdl.handle.net/10272/24696
UL https://hdl.handle.net/10272/24696
LA spa
NO Roveda Hoyos, A., & Aguaded-Gómez, J. I. (2024). Competencias en comunicación y periodismo: una base común latinoamericana. In Contratexto (Issue 42, pp. 153–175). Universidad de Lima. https://doi.org/10.26439/contratexto2024.n42.7332
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
RD 1 jun 2026