RT Journal Article
T1 Metas sociales, clima motivacional, disciplina y actitud del alumno según el docente
T1 Social goals, motivational climate, discipline and attitudes of the student according to teacher
A1 Granero Gallegos, Antonio
A1 Baena Extremera, Antonio
A1 Bracho Amador, C.
A1 Pérez Quero, F. J.
AB El objetivo ha sido analizar la relación existente entre el género y laexperiencia laboral del profesorado con las metas sociales, el clima motivacional,las estrategias de disciplina y las actitudes hacia la Educación Física. La muestraestaba constituida por 970 chicos y 1032 chicas con edades comprendidas entrelos 12-19 años. Se aplicó una batería de test compuesta por el EMSEF (Moreno,González-Cutre, y Sicilia, 2007), el LAPOPECQ (Cervelló, Jiménez, Moya, yMoreno, 2010), la SDSS (Gutiérrez, López, y Ruiz, 2009) y el CAEFP (Gutiérrezy Ruíz, 2009). Se analizaron Modelos Lineales de Regresión Múltiple. En losresultados, solo el tiempo de servicio del docente mantiene significatividad con el clima rendimiento y las razones intrínsecas de disciplina. En cambio, la edaddel alumnado es significativa con las metas sociales, y el género con el climarendimiento, ambas metas, las razones introyectadas y la indiferencia delprofesor.
AB The aim was to analyze the relationship between gender and work experienceof teachers with social goals, motivational climate, discipline strategies andattitudes toward physical education. The sample consisted of 970 boys and1032 girls aged 12-19. A battery of tests consisting of the EMSEF (Moreno,González-Cutre, and Sicilia, 2007), the LAPOPECQ (Cervelló, Jiménez, Moya,and Moreno, 2010), the SDSS (Gutiérrez, López, and Ruiz, 2009) was appliedand CAEFP (Gutiérrez and Ruiz, 2009). Linear Regression Models wereanalyzed. In the results, only the service time faculty holds significance withperformance climate and intrinsic reasons of discipline. In contrast, the age ofstudents is significant to social goals, and gender with performance climate,both goals, introjected reasons and indifference of the teacher.
PB Universidad Autónoma de Madrid, Comunidad Virtual Ciencias del Deporte
YR 2016
FD 2016
LK http://hdl.handle.net/10272/13645
UL http://hdl.handle.net/10272/13645
LA spa
NO Granero Gallegos, A. , Baena Extremera, A., Bracho Amador, C., Pérez Quero, F.J.: "Metas sociales, clima motivacional, disciplina y actitud del alumno según el docente". Revista Internacional de Medicina y Ciencias de la Actividad Física y el Deporte. Vol 16, n. 64, págs. 649-666, (2016). DOI: 10.15366/rimcafd2016.64.003
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
RD 2 jun 2026