@article{10272/11649,
year = {2001},
url = {http://hdl.handle.net/10272/11649},
abstract = {Cualquier análisis de la educación como fenómeno social no debemos centrarlo exclusivamente en el centro escolar ignorando que existan otras dimensiones de las personas de importancia socializadora como son la familia, el barrio, el grupo de iguales o los medios de comunicación. En ese sentido nos parece necesario el inicio de un debate social y educativo que intente clarificar el papel y los mecanismos usado por las instituciones educativas en la transmisión de los roles de género y su influencia en el desenvolvimiento social de las personas. En este artículo se pretende aclarar qué es la socialización y su desarrollo a través de las funciones sociales de la educación; se revisan las principales teorías que explican el desarrollo social y las características propias de la conducta social; se especifican las etapas del proceso de socialización y, posteriormente, se explica cómo influyen las instituciones sociales en el desarrollo de los roles de género, finalizando el trabajo con un conjunto de reflexiones que destacan el importante papel que ejerce la escuela en el proceso de cambio.},
publisher = {Universidad Pablo de Olavide},
title = {Procesos sociales de desarrollo de los roles sexuales : hacia la igualdad hombre-mujer en el sistema educativo},
author = {Moreno Sánchez, Emilia and Padilla Carmona, María Teresa and López Górriz, Isabel and Martín Berrido, Mercedes},
}