RT Journal Article
T1 Educación matemática desde la prensa escrita
A1 Muñoz Santonja, José
AB Algunos profesores utilizan la prensa como recurso didáctico en sus clases. Suelen causar extrañeza. Mas, si el profesor es de Matemáticas, variopintos juicios pueden recaer sobre su acción educativa, porque ¿desde cuándo la prensa y las Matemáticas han tenido algo que ver? En este artículo se hacen algunas consideraciones al respecto que, ojalá, animen a los educadores matemáticos a introducir los medios de comunicación en general, y la prensa en particular, en los procesos de enseñanza y aprendizaje de las Matemáticas.
AB Some professors use press as a didactic resource in their classes. They usually cause strangeness. In addition, if the professor teaches mathematics, multi-coloured judgements may fall over their educational behaviour. When have press and mathematics played together? Some considerations on this matter are made in this article, which, hopefully, encourage mathematics teachers to introduce media in general, and particularly press, in the processes of teaching and learning of mathematics.
PB Universidad de Huelva
YR 1994
FD 1994
LK http://hdl.handle.net/10272/1078
UL http://hdl.handle.net/10272/1078
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
RD 13 jul 2026