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T1 Generación Google o Generación Gutenberg: Hábitos y propósitos de lectura en estudiantes universitarios chilenos
T1 Google or Gutenberg Generation: Chilean university students’ reading habitsand reading purposes
A1 Parodi, Giovanni
A1 Moreno de León, Tomás
A1 Julio, Cristóbal
A1 Burdiles, Gina
AB Conocer los hábitos de lectura de sujetos de diversas edades y niveles de escolarización, así como su opinión respecto del consumode materiales de lectura, ha estado siempre en el interés público. En los últimos tiempos, mayor énfasis se ha puesto en lostextos digitales. Si bien se ha avanzado en la investigación en estas áreas, aun es parcial la información a nivel universitario y profesional.En este estudio se describen los hábitos declarados por estudiantes universitarios de dos áreas disciplinares (cienciashumanas y ciencias económicas y administrativas) respecto de lectura en formato papel y en digital en virtud de tres propósitos:académico, entretenimiento y búsqueda de información. Para ello, se diseñó y aplicó una encuesta a una muestra de 894 estudiantesen dos universidades chilenas y en cinco carreras. Los resultados revelan que los lectores muestran variación en sus preferenciasde lectura según los tres propósitos. En otras palabras, estos lectores declaran emplear soportes diferentes, pero con unaclara tendencia a preferir mayoritariamente el sustrato papel, y distinguir procesos cognitivos diversos (memoria, comprensión yaprendizaje), sin que el área disciplinar de procedencia incida de modo radical en sus preferencias. Todo ello, en general, noslleva a concluir que en la actualidad existe una generación en transición «Gutenberg-Google», la cual aún reconoce y otorga altarelevancia al soporte papel, en particular frente a propósitos académicos
AB It has always been in the public interest to know the reading habits of readers of various ages and levels of schooling, as well astheir opinions with regard to the consumption of reading materials. Lately, researchers have given increased attention to digitaltexts. Although progress on these topics has been made as reported in published research, there is yet incomplete informationregarding readers’ habits and opinions at university and professional levels. This study describes the self-reported habits ofuniversity students belonging to two disciplinary domains (Human Sciences and Economic and Business Sciences) regardingreading on paper or on digital media for three purposes: academic, entertainment, and information seeking. The results revealthat the readers’ preferences vary according to the three purposes. These readers reported using different media but had aclear preference for paper; they also reported distinguishing between cognitive processes (memory, comprehension, andlearning), with the discipline to which they belonged having no radical effect on their preferences. All of this leads us to concludethat currently there exists a generation in transition, a ‘Gutenberg-Google’ generation, which still recognizes the relevance ofpaper, in particular for academic purposes
PB Universidad de Huelva
YR 2019
FD 2019
LK http://hdl.handle.net/10272/15826
UL http://hdl.handle.net/10272/15826
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
RD 30 may 2026