RT Journal Article
T1 Cortando las amarras de la escuela homogeneizante y segregadora
A1 López Melero, Miguel
AB El autor plantea un encendido alegato en favor de una escuela que reconozca y acepte que la diversidad es una de las características más genuinas de los seres humanos. En una sociedad plagada de contradicciones que nos alejan de nuestra condición humana (incumplimiento sistemático de los Derechos Humanos, de-gradación del medio ambiente, conflictos bélicos, pobreza, racismo, xenofo-bia...), se propone una auténtica revolución en donde la escuela tiene que participar con un protagonismo estelar. Esta revolución dice que el amor, y no el fuego o la rueda, ha sido el gran descubrimiento de la Humanidad. Amor que nos hermana en una misma tierra y en un mismo cielo, amor que no sabe de divisiones en blancos y negros, opresores y oprimidos, varones y mujeres, fieles e infieles, «nosotros» y los «otros»._________________________The author make a passionate declaration in defence of a kind of schoolwhich accepts that diversity is one of the most characteristic features ofhuman beings.In a society full of contradictions which keeps us away from our humancondition (systematic nonobservance of Human Rights, environmentdegradation, wars, poverty, racism, xenophobia . ..) an a uthentic revolutionis proposed, a revolution in which educa tion must ha ve a star role.This revolution means that love, and not fire or the wheel, has been the greatdiscovery of Humankind. Love, which joins us to a same earth and a samesky; love, which does not know anything of a division between black peopleand white people, oppressor and oppressed, male and female, faithful andinfidels, «we» and "the others".
PB Universidad de Huelva
YR 2001
FD 2001
LK http://hdl.handle.net/10272/3350
UL http://hdl.handle.net/10272/3350
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
RD 1 jun 2026