RT Journal Article
T1 Enseñar economía mediante estrategias de investigación escolar : estudio de caso sobre las concepciones y prácticas del profesorado
A1 Travé González, Gabriel
A1 Pozuelos Estrada, Francisco José
AB Se presenta en este trabajo un análisis de caso realizado a lo largo de dos años en un centro de primaria de educación compensatoria en elque se reflexiona sobre las percepciones y los obstáculos que encuentra el profesorado cuando diseña y desarrolla en la práctica una unidad didácticade contenido socioeconómico siguiendo enfoques de investigación escolar.
AB This paper describes a case study throughout two years in a primary school. It is based on the reflection about the principal obstacles.Teachers find when they plan and develop inquiry-based learning programs of socioeconomic content following inquiry based approaches.
PB Universitat de Barcelona
PB Universitat Autònoma de Barcelona
SN 1579-2617
SN 2014-7694 (electrónico)
YR 2008
FD 2008
LK http://hdl.handle.net/10272/10676
UL http://hdl.handle.net/10272/10676
LA spa
NO Travé González, G., Pozuelos Estrada, F.J.: "Enseñar economia mediante estrategias de investigación escolar : estudio de caso sobre las concepciones y prácticas del profesorado". Enseñanza de las Ciencias Sociales. Nº 7, págs. 109-120, (2008). ISSN 1579-2617
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
RD 1 jun 2026