RT Journal Article
T1 Inteligencias múltiples y videojuegos: Evaluación e intervención con software TOI
T1 Multiple intelligences and video games: Assessment and intervention withTOI software
A1 Garmen, Pablo
A1 Rodríguez, Celestino
A1 García Redondo, Patricia
A1 San Pedro Veledo, Juan Carlos
AB Howard Gardner revolucionó el concepto de inteligencia con su Teoría de las Inteligencias Múltiples. Su visión fue acogida porla comunidad educativa como la oportunidad para una educación más personalizada y que atienda las diferentes formas deaprender y acceder al conocimiento. A pesar de su impacto, todavía hoy hay una carencia en cuanto al desarrollo de herramientascapaces de evaluar de forma sencilla, práctica y fiable las inteligencias múltiples. Por ello, este trabajo plantea el diseño, desarrolloy pilotaje del software TOI, del inglés ‘Tree of Intelligences’, una herramienta digital para evaluar e intervenir las inteligenciasmúltiples a través de los videojuegos. El objetivo del estudio es presentar el diseño de TOI y testar su funcionamiento, analizandola distribución de los resultados juego a juego y comprobando si existen diferencias en función del género y el curso. Participaronun total de 372 estudiantes de primero a tercer curso de educación primaria de tres centros de Asturias y Madrid, con edadescomprendidas entre 5 y 9 años (M=7.04, DT=.871). Los resultados muestran que 9 de 10 juegos presentan una distribuciónnormal y que no existen diferencias en función del género en la mayoría de los juegos, pero sí en relación al curso. Se concluyeque por su funcionamiento y diseño el software TOI puede ser un adecuado instrumento de evaluación e intervención de lasinteligencias múltiples
AB Howard Gardner revolutionized the concept of intelligence with his Multiple Intelligences Theory. His vision was widelysupported by the educational community, which considers different forms of learning and accessing knowledge. Despite itsimpact, there is still a lack of development of tools that can easily, practically and reliably evaluate multiple intelligences. Thiswork describes the design, development, and piloting of TOI (Tree of Intelligences) software, a digital tool to evaluatemultiple intelligences and perform interventions through video games. The aim of the study is to present the design of the TOIsoftware and test its operation, analysing the distribution of the results game by game and checking whether there are differencesaccording to gender or school year. A total of 372 primary school students participated, aged 5 to 9 years old (M=7.04,SD=.871), from three schools in Asturias and Madrid. The results show that 9 out of 10 games had a normal distribution andthat there were no gender differences in most games, but there were differences in relation to the school year. We concludedthat due to its operation and design TOI software has the potential be a suitable instrument for the evaluation and interventionof multiple intelligences
PB Universidad de Huelva
YR 2019
FD 2019
LK http://hdl.handle.net/10272/15827
UL http://hdl.handle.net/10272/15827
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
RD 14 jul 2026