RT Journal Article
T1 Análisis de la producción científica en WOS sobre realidad aumentada y educación infantil
T2 Analysis of Scientific Production in WOS on Augmented Reality and Early Childhood Education
A1 Fernández Robles, Bárbara
A1 Duarte Hueros, Ana María
AB En los últimos años, la realidad aumentada ha ganado terreno en el ámbito educativo. En particular, en educación infantilofrece grandes oportunidades para enriquecer los procesos de enseñanza-aprendizaje, sin embargo, las investigacionessobre su uso didáctico se encuentran en estado incipiente. Ante esta situación, cobra relevancia conocer el estado actualde la producción científica sobre realidad aumentada en educación infantil. Con este fin surge el presente estudio, en elque se realiza una revisión sistemática exploratoria de la producción científica sobre la temática en Web Of Science (WOS).Los resultados obtenidos muestran una evolución favorable de la producción científica en los últimos años, la relevanciaque desde España se está dando al tema de estudio y la necesidad de seguir investigando para favorecer una aplicaciónadecuada de esta tecnología en educación. Tras el estudio, se concluye que es importante formar a los docentes paraaplicar la realidad aumentada en contextos formativos y promover la producción científica sobre el tema. En concreto, sedestaca la necesidad de concretar elementos de diseño que se tienen que tener presente, pasos a seguir para lograr resultadosóptimos y herramientas útiles para desarrollar experiencias educativas utilizando esta tecnología.
AB In recent years, augmented reality has gained ground in the educational field. In particular, in early childhood educationit offers great opportunities to enrich the teaching-learning processes, however, research on its didactic use is in its infancy.Given this situation, it is important to know the current state of scientific production on augmented reality in earlychildhood education. To this end, the present study arises, in which a systematic review of the scientific production on thesubject in Web Of Science (WOS) is carried out. The results obtained show a favorable evolution of scientific productionin recent years, the relevance that Spain is giving to the subject of study and the need to continue researching to favor anadequate application of this technology in education. After the study, it is concluded that it is important to train teachers to apply augmented reality in training contexts and promote scientific production on the subject. Specifically, the needto specify design elements that must be taken into account, steps to follow to achieve optimal results and useful tools todevelop educational experiences using this technology is highlighted.
PB Universidad de Málaga
SN 2444-2925 (electrónico)
YR 2023
FD 2023-12
LK https://hdl.handle.net/10272/23267
UL https://hdl.handle.net/10272/23267
LA spa
NO Fernández Robles, B., & Duarte-Hueros, A. (2023). Análisis de la producción científica en WOS sobre realidad aumentada y educación infantil. In Innoeduca. International Journal of Technology and Educational Innovation (Vol. 9, Issue 2, pp. 82–95). Malaga University. https://doi.org/10.24310/innoeduca.2023.v9i2.15189
NO El presente artículo es producto de la estancia de investigación de la Dra. Bárbara Fernández Robles en el departamento de Pedagogía de la Facultad de Ciencias de la Educación, Psicología y Ciencias del Deporte de la Universidad de Huelva en el curso académico 2021/2022.
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
RD 17 jun 2026