RT Journal Article
T1 «Observar TV» : un observatorio infantil de televisión para la interlocución de los niños
T1 A children’s observatory of television: «Observar TV», a space for dialogue between children
A1 Vega-Casanova, Jair
A1 Lafaurie-Molina, Andrea
AB Este artículo presenta los resultados de «Observar TV», un observatorio infantil de televisión puesto en marcha en laciudad de Barranquilla (Colombia) en el que los niños y niñas participantes actuaron como protagonistas de los procesosde investigación, formación e interlocución llevados a cabo. El proyecto apuntó a: 1) La reflexión y discusiónde las preferencias y opiniones que niños/as presentaron en relación con la televisión; 2) La identificación e interpelaciónde sus imaginarios de la ciudadanía alrededor de la convivencia y la paz, la interculturalidad y la participaciónresponsabilidaddemocrática; 3) El desarrollo de procesos de formación que contribuyeran a cualificar su capacidadcrítica en torno a la televisión y su consumo; 4) La visibilización de los niños/as como interlocutores en la agenda públicade su ciudad. El proceso se desarrolló desde la investigación-acción participativa utilizando técnicas cualitativas(grupos focales, talleres y observación), para la ejecución de tres componentes simultáneos: investigación, formacióny visibili za ción/interacción. Los resultados permitieron constatar que los chicos se presentaron críticos hacia la televisión,dando a conocer sus gustos y disgustos en relación con los contenidos. También que ellos asumieron el reto dediscutir, transformar o reafirmar sus imaginarios de ciudadanía, y fortalecieron su capacidad expresiva al vincular lasreflexiones surgidas en el observatorio dentro del programa «Aprender a ver TV», del canal regional «Telecaribe
AB This paper presents the results of work on «Observar TV», a children’s observatory of television launched in the city of Barranquilla (Colombia) in which children participated as protagonists in research, training and spaces for dialogue centred on their observations of television broadcasts. The goals of the project included: 1) to ascertain the reflection and discussion of preferences and opinions (expressed by boys and girls) regarding television; 2) to identify and discuss their imagery around citizenship in relation to coexistence and peace, multiculturalism and democratic responsibility and participation; 3) to understand the development processes that contribute to the construction of their critical thinking abilities regarding television and its consumption; 4) to increase the visibility of children as active participants in setting the public agenda of their city. This study was developed using a participatory action research approach that employed qualitative methods (focus groups, workshops, and observations) for the simultaneous execution of three components: research, training, and visibility/interaction. The results demonstrate that the child participants displayed a critical attitude toward television and expressed their likes and dislikes regarding television content. The participants took up the challenge to discuss, transform, or reaffirm their imagery relating to citizenship and strengthened their capacities in language and communication. The children expressed the reflections that came up in the work of the observatory by participating in the television program «Learning to watch television», that was produced by the regional station Telecaribe.
PB Universidad de Huelva
YR 2013
FD 2013-03
LK http://hdl.handle.net/10272/6458
UL http://hdl.handle.net/10272/6458
LA spa
LA eng
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
RD 31 may 2026