RT Journal Article
T1 Aprendizaje basado en proyectos (ABP) ante el reto de una nueva enseñanza de las ciencias.
A1 Bautista Vallejo, José Manuel
A1 Espigares-Pinazo, Manuel Jesús
A1 Hernández Carrera, Rafael Manuel
AB Este trabajo presenta una revisión del modelo de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) ysu relación con la nueva enseñanza de las ciencias. Los proyectos de trabajo tienen especialinterés en desarrollar un proceso de enseñanza‐aprendizaje basado en la colaboración, lacomunicación, la investigación, el pensamiento crítico y la resolución de problemas. Por suparte, dentro de la ciencia la experimentación, la medición de fenómenos, la manipulaciónde variables, etc., son acciones que permiten un acercamiento racional a los fenómenos dela naturaleza. En este trabajo se reflexiona por qué, entonces, el modelo ABP permite unmarco interesante para el desarrollo de estas cualidades científicas en las escuelas.
PB Universidade Tecnológica Federal do Paraná
SN 1982-873X
YR 2017
FD 2017
LK http://hdl.handle.net/10272/14901
UL http://hdl.handle.net/10272/14901
LA spa
NO Bautista-Vallejo, J. M.; Espigares-Pinazo, M. J.; Hernández-Carrera, R. M. Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) ante el reto de una nueva enseñanza de las ciencias. Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia, v. 10, n. 3, 2017.
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
RD 1 jun 2026