RT Conference Proceedings
T1 La docencia en ingeniería de control frente a la inteligencia artificial generativa
A1 Barragán Piña, Antonio Javier
A1 Segura Manzano, Francisca
A1 Martínez Bohórquez, Miguel Ángel
A1 Andújar Márquez, José Manuel
AB El auge reciente de las inteligencias artificiales (IAs), y más específicamente de las IAs generativas, está suponiendo la necesidad de un cambio de paradigma en las enseñanzas universitarias. La capacidad de las IAs de crear contenido, elaborar memorias, resúmenes y resolver problemas incluso complejos, debe provocar un cambio en muchos de los sistemas de evaluación que se venían utilizando; o al menos, una toma en consideración de la posibilidad que tiene nuestro alumnado de utilizar estas nuevas herramientas para la realización de sus tareas. En el presente artículo se pretende comprobar la capacidad de las principales IAs disponibles actualmente para la realización de tareas relacionadas con la ingeniería de control, tanto teóricas como prácticas. Los resultados demuestran que las IAs actuales aún no son capaces de resolver problemas de control, y se centran en utilizar recetas típicas no siempre convenientes; sin embargo, sí presentan buenos resultados en lo que respecta a conocimientos teóricos generales.
PB Universidad de Burgos
SN 978-84-18465-97-0
YR 2024
FD 2024-06-19
LK https://hdl.handle.net/10272/25036
UL https://hdl.handle.net/10272/25036
LA spa
NO Barragán Piña, A.J., Segura Manzano, F., Martínez Bohórquez, M.A., Andújar Márquez, J.M.: "La docencia en ingeniería de control frente a la inteligencia artificial generativa". En: editores: Jesús Enrique Sierra García, Mario Peñacoba Yagüe, Pedro J. Cabrera Santana. XIX Simposio CEA  de Control Inteligente: libro de actas. (Universidad de Burgos, 19-21 de junio de 2024). ISBN 978-84-18465-97-0. https://doi.org/10.36443/9788418465970
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
RD 14 jul 2026