RT Journal Article
T1 Educación para la autonomía en sociedades mediáticas
T1 Education for autonomy in media societies
A1 Gozálvez Pérez, Vicent
A1 Aguaded, José Ignacio
AB Uno de los objetivos fundamentales de la educación formal en las actuales democracias es fomentarla autonomía del alumnado. Sin embargo, parece cada vez más patente que este propósitose ha de desarrollar en sociedades mediáticas, es decir, sociedades en las cuales los medios decomunicación tradicionales y los interactivos (Internet) configuran los modos de pensar, sentiry actuar de nuestro alumnado y de la ciudadanía en general. En este nuevo entorno mediático,educar para la autonomía es primeramente educar en la competencia crítica con respecto de losmedios. De acuerdo, pero ¿qué es y en qué consiste tal competencia? ¿Cuáles son los criterios oreferentes que la definen? En el texto proponemos los elementos que ayudan a definir ese componentecrítico atribuible a la autonomía mediática: capacidad para una interpretación cívica yhumanista del contenido de los medios, reflexión acerca de las fuerzas políticas y económicasque están en la base de los mensajes mediáticos, comprender cómo y por qué se producen loscontenidos mediáticos, conocimiento de las fuentes e intenciones de la comunicación y, finalmente,habilidades relacionadas con la tecnología comunicativa.
AB One of the key objectives of the formal education in current democracies is to empower students.However, it seems increasingly clear that this objective has been to develop in mediasocieties, societies in which the traditional and new interactive (Internet) media shape the thinking,the feeling and the acting of our students and of the general public. In this new context,educate for autonomy in audiovisual or media societies is, especially, educate for critical competenceor skill for the media. But, what is this competence or critical skill? Which are the criteriathat define it? In this paper we propose some elements that help define the critical component related to media autonomy: capacity for civic and humanistic interpretation of media content,reflection on the political and economic forces that are the basis of media messages, ability tounderstand how and why media content is produced, knowledge of the sources and intentionsof the communication and, finally, skills related to communication technology.
PB Universidad Autónoma de Barcelona
SN 0211-2175
YR 2012
FD 2012
LK http://hdl.handle.net/10272/6284
UL http://hdl.handle.net/10272/6284
LA spa
NO Gozálvez Pérez, V., Aguaded Gómez, J.I.: "Educación para la autonomía en sociedades mediáticas". Anàlisi: Quaderns de Comunicació i Cultura. Vol. 45, pág. 1-14 (2012). ISSN  0211-2175
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
RD 31 may 2026