RT Journal Article
T1 Exploring Linguistic Integration Strategies: Analysis of Spanish Programs for Adult Migrants Based on International Recommendations
T2 Explorando estrategias de integración lingüística: Análisis de Programas de español para migrantes adultos a partir de recomendaciones internacionales
A1 Vaquero Ibarra, Nuria
AB The article examines the relationship between the characteristics of language programs for adult migrants andtheir educational effectiveness, using the OECD report“Language Training for Adult Migrants” (OECD, 2021) asa reference. The document provides conclusions fromthe international study on teaching practices, which hasidentified a series of conditions that can help governments, institutions, and program providers improve thequality of language training aimed at this group of language learners.A mixed-methods study conducted in ten entities in theCommunity of Madrid that offer Spanish programs foradult migrants is presented. The work included the participation of directors, academic managers, and Spanishteachers, who were interviewed using the semi-structured interview technique, totaling 14 participants. Themain objective of the study was to evaluate whether thepractices of these entities are aligned with the OECD(2021) recommendations, to identify achievements inthe implemented language training programs, and todetect possible aspects that need to be adjusted in theSpanish programs for adult migrants, in order to guarantee the users’ right to quality language training thatfacilitates their integration
AB El artículo examina la relación entre las característicasde los programas de idiomas para migrantes adultos ysu eficacia formativa, utilizando como referencia el informe de la OCDE Language Training for Adult Migrants(OCDE, 2021). El documento ofrece conclusiones delestudio internacional sobre prácticas en programas deenseñanza, que ha permitido identificar una serie decondiciones que pueden ayudar a gobiernos, instituciones y proveedores de programas a mejorar la calidad dela formación lingüística dirigida a este grupo de aprendientes de idiomas.Se presenta un estudio con métodos mixtos realizado endiez entidades en la Comunidad de Madrid que ofrecenprogramas de español para migrantes adultos. El trabajoincluyó la participación de directores, responsables académicos y profesores de español, quienes fueron entrevistados mediante la técnica de la entrevista semiestructurada, sumando un total de 14 participantes. El objetivoprincipal del estudio fue evaluar si las prácticas de estasentidades están alineadas con las recomendaciones dela OCDE (2021), identificar logros en los programas deformación lingüística implementados y detectar posiblesaspectos que requieran ser ajustados en los programasde español para migrantes adultos, con el fin de garantizar el derecho de los usuarios a una formación lingüísticade calidad que facilite su integración
PB Universidad de Huelva
SN 2952-2013 (electrónico)
YR 2024
FD 2024
LK https://hdl.handle.net/10272/24689
UL https://hdl.handle.net/10272/24689
LA eng
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
RD 31 may 2026