RT Journal Article
T1 La importancia de la Educación Física en Primaria
A1 Sáenz-López Buñuel, Pedro
AB La Educación Física es una asignatura obligatoria en el currículum de los alumnos en países desarrollados y, sin embargo, su valoración en los centros sigue siendo baja. En el presente artículo presentamos, en primer lugar, el debate sobre las causas de esta escasa valoración por parte de alumnos, padres o colegas, así como los argumentos favorables a aumentar la consideración de la Educación Física como asignatura obligatoria, basándonos en la opinión de diversos autores. Por otra parte, exponemos una parte de los resultados de una investigación llevada a cabo en la Universidad de Huelva. Este estudio consistió en diagnosticar los problemas de los maestros principiantes especialistas en Educación Física. Con estos datos se diseñó un curso de formación inductivo en el que se desarrollaron diversos temas a través de grupos de discusión. La investigación utilizó una metodología mixta, aunque con predominio de los métodos cualitativos. Entre las conclusiones de esta investigación, se confirma el bajo estatus en Primaria de esta asignatura por parte de la Administración, de algunos equipos directivos y, en general, de los compañeros, alumnos y padres. La visión negativa de la situación de la Educación Física sólo fue compensada por la visión de los maestros en relación a la influencia positiva que el trabajo de cada docente de esta asignatura puede tener en el contexto en el que desarrolla su docencia.
AB Physical Education is an obligatory subject in the curriculumof children in developed countries and yet its evaluationcontinues to be low.In this artic/e we present, in the first place, the debate on thereasons for this low valuation by students, parents orcolleagues, as well as arguments in favour of increasing therespect of PE as an obligatory subject, quoting the opinionsof different authors.On the other hand, we show part of the results of someresearch, which took place in Huelva University. This workconsisted in diagnosing the problems of new teachersspecialising in PE. With this data, we designed an inductiveformation course in which we developed various topicsthrough discussion groups. This investigation used mixedmethodology, although with a predominance of qualitativemethods.Among the conc/usions of this investigation, we confirm thelow status in junior school education on the part of theadministration, some teams of directors and, in general, ofcompanions, students and parents.The negative view of the situation of PE was onlycompensated for by the teacher's view in relation to thepositive influence that the work of each teacher of thissubject can have in the context in which he develops histeaching.
PB Generalitat de Catalunya: Instituto Nacional d'Educació Fisica de Catalunya
SN 1577-4015
YR 1999
FD 1999-09
LK http://hdl.handle.net/10272/14770
UL http://hdl.handle.net/10272/14770
LA spa
NO Pedro Sáenz-López Buñuel. La importancia de la Educación Física en Primaria. Apunts: Educación física y deportes, ISSN 1577-4015, Nº 57, 1999, págs. 20-31.
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
RD 13 jun 2026