RT Journal Article
T1 La multiculturalidad como objeto de atención a la diversidad
A1 Román Lorente, Carlos
A1 Gómez López, Manuel
A1 Aranda Villegas, Gracia María
AB Una de las causas que más ha estimulado la Reforma Educativa, hasido la necesidad de adaptar el sistema educativo a las demandas y retosque plantea la sociedad actual. Según esta Reforma, debemos optar por uncurrículum común, comprensivo, abierto y flexible, que proporcione a lapersona las claves que le permitan integrarse en la sociedad como unmiembro activo, crítico y responsable. Sin embargo, la comprensividad, porsí sola puede llegar a convertirse en un elemento discriminatorio paradeterminados alumnos, ahondando en las desigualdades que pretendecorregir. Por eso, la diversidad es un principio complementario de lacomprensividad. El factor en el que nos centramos en este trabajo, es elmulticulturalismo social. Es decir se trata de la integración de ciudadanos deotras culturas -inmigrantes- que se encuentran en situación de desventajacon respecto a sus compañeros, y que por tanto precisan de una respuestaeducativa especial que tenga en cuenta la situación personal de cadaalumno.
AB One of the reasons which stimulated the Educational Reform has been the necessity to adapt the educational system to the demands and challenges of current society. According to this Reform, we should choose a common, open, flexible, and comprehensive curriculum which provides the person with clues allowing his integration in society as an active, critical and responsible member. Nonetheless, comprehension can become a discriminatory element for certain students, deepening in inequalities that it tries to correct. This is why diversity is a complementary principle of comprehension. Social multiculturalism is the factor that we focus on in this work. It is about the integration of citizens from other cultures –immigrants- who find themselves in a situation of disadvantage compared with their peers, who, therefore, require a specialized educational answer which takes into account students’ personal situation.
PB Universidad de Huelva
YR 2002
FD 2002
LK http://hdl.handle.net/10272/6619
UL http://hdl.handle.net/10272/6619
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
RD 3 jul 2026