RT Journal Article
T1 Posibilidades de la arteterapia en educación como técnica de gestión de duelo: estrategias para potenciar la resiliencia en la formación docente
T2 Possibilities of art therapy in education as a grief management technique: strategies to enhance resilience in teacher training
A1 Rubio Machuca, Belén
A1 Delgado García, Manuel
AB El proceso de enseñanza y de aprendizaje se encuentra condicionado por múltiples factoresy acontecimientos, entre los que se encuentra el duelo. Por parte del profesional de la enseñanza se hacenecesario ofrecer una respuesta a dicho acontecimiento. A través de esta investigación se pretende explorarel valor que poseen la arteterapia y la educación artística como técnicas de gestión de duelo en el entornoeducativo. Desde un enfoque cualitativo se desarrolla un proceso de observación participante desde el que seanalizan las experiencias arteterapéuticas realizadas en 3 grupos de discusión compuestos por estudiantesuniversitarios egresados del grado de educación primaria y que han experimentado procesos significativos deduelo. Los resultados obtenidos ofrecen la posibilidad de visualizar composiciones artísticas en las que el color,los trazos, los símbolos, las figuras o las formas ayudan a reforzar el mensaje oral que acompaña a la descripcióndel proceso de duelo (fases) y al grado de conocimiento que se alberga sobre ello. A modo de conclusión, estetrabajo contribuye a evidenciar las propiedades didáctico-pedagógicas que posee la arteterapia para la gestiónde los procesos de duelo y refuerza la idea de potenciar su uso cotidiano en las aulas.
AB Teaching-learning process is influenced by multiple factors and events, including the grief process.It becomes necessary for education professionals to offer a response to this event. Through this research,it is intended to explore the value of art therapy and art education as grief management techniques in theeducational setting. Using a qualitative approach, has been developed a technical participant observationprocess to analyze art therapy experiences carried out in three discussion groups composed of universitystudents graduated in primary education who have experienced representative grief processes. The resultsachieved offer the opportunity to view different artistic compositions in which color, strokes, symbols orshapes help to understand the verbal message which goes with the description of the grief process (stages)and the level of knowledge of the participants about the topic. In conclusion, this research contributes tohighlight didactic and pedagogical properties that art therapy presents for managing the grief process andstrengthens the idea of enhancing this topic in the daily of the classrooms.
PB Universidad Complutense de Madrid
SN 1886-6190
SN 1988-8309 (electrónico)
YR 2024
FD 2024
LK https://hdl.handle.net/10272/23526
UL https://hdl.handle.net/10272/23526
LA spa
NO Rubio Machuca, B., & Delgado García, M. (2024). Posibilidades de la arteterapia en educación como técnica de gestión de duelo: estrategias para potenciar la resiliencia en la formación docente. In Arteterapia. Papeles de arteterapia y educación artística para la inclusión social (Vol. 19, p. e91706). Universidad Complutense de Madrid (UCM). https://doi.org/10.5209/arte.91706
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
RD 31 may 2026