RT Conference Proceedings
T1 Los nuevos recursos docentes aplicados a la enseñanza de la metodología historiográfica en la Universidad de Huelva
A1 Ramos Cobano, Cristina
AB En los últimos tiempos, las instituciones universitarias se han visto inmersas en unproceso de cambio revolucionario por la necesidad de adaptar su sistema de enseñanzaal nuevo marco del Espacio Europeo de Educación Superior. Uno de los ejemplos másevidentes, sin lugar a dudas, es la diversificación que han experimentado las prácticasdocentes, pues en la actualidad se busca implicar al alumnado en su propia formación através de actividades mucho más participativas y constructivas.El objetivo de esta comunicación no es otro que mostrar el resultado de unaexperiencia piloto en la asignatura Métodos y técnicas de investigación histórica II.Tradicionalmente, el desarrollo de este tipo de asignaturas metodológicas contradecía sucarácter eminentemente práctico al realizarse mediante el consabido sistema de la clasemagistral. En este curso, sin embargo, se ha planificado su impartición a partir de losnuevos parámetros de innovación docente, que comprenden el uso de la plataformavirtual Moodle, la adopción del portafolio como técnica fundamental para desarrollar competencias específicas, y la continua puesta en práctica de los contenidos teóricos através de pequeños talleres grupales
AB In the last times, universities have got involved in a process of revolutionary changebecause of the necessity of adapting their systems to the new frame of the EuropeanSpace for Higher Education. Undoubtedly, one of the most evident examples is thediversification that the educational practices have experienced, since nowadays the maintask is to get the students involved in their own education through much moreparticipative and constructive activities.The aim of this paper is to share the results of a pilot scheme in the subjectMethods and techniques of historical research II. Traditionally, the development of thiskind of subjects has contradicted their eminent practical character since carried out bythe usual system of lecturing. In this course, however, it has been planned consideringthe new parameters of teaching innovation, including the use of the Moodle Virtual Learning Environment, as well as the portfolio as the main technique to developspecific competences, and the continuous practice of theoretical contents through smallworkshops.
PB Universidad de Santiago de Compostela
SN 978-84-9887-706-9
YR 2011
FD 2011
LK http://hdl.handle.net/10272/6904
UL http://hdl.handle.net/10272/6904
LA spa
NO Ramos Cobano, C.:"Los nuevos recursos docentes aplicados a la enseñanza de la metodología historiográfica en la Universidad de Huelva". En: Pensar Históricamente en Tiempos de Globalización. I Congreso Internacional sobre Enseñanza de la Historia. 2011 Santiago de Compostela. ISBN 978-84-9887-706-9
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
RD 1 jun 2026