RT Journal Article
T1 Cooperative Learning and Learning of Knowledge Through a Joint Venture : A Study from the Entrepreneurial Firm Perspective
T1 Aprendizaje de la cooperación y aprendizaje de conocimientoa través de una joint venture : un estudio desde la perspectivade la firma emprendedora
A1 Ribeiro Soriano, Domingo
A1 Benavides Espinosa, María del Mar
A1 Mohedano Suanes, Antonia
AB La literatura señala a la joint venture como un instrumento para el emprendimientoy el aprendizaje entre organizaciones. Este tipo particular decooperación entre empresas permite a sus socios desarrollar dos procesos deaprendizaje: uno refente a los conocimientos por el socio en la join venture; y,el otro, al aprendizaje del proceso de la cooperación. La mayoría de los estudiosque analizan la relación entre ambos tipos de aprendizaje sugiere que elaprendizaje de los conocimientos proporcionados por el socio está influenciadopositivamente por el aprendizaje corporativo. En este estudio se analiza unmuestra de 81 empresas que han participado en una join venture. A partir dela utilización de escalas propias, el estudio evidencia que la relación entre losdos tipos de aprendizaje no es unidireccional, sino bidireccional.
AB Academic literature points to the joint venture as an instrument for entrepreneurshipand interorganizational learning. This particular type of partnershipallows partners to develop two learning processes: one concerns theknowledge provided by the partner in the joint venture, and the other revolvesaround the process of cooperation. Most studies that analyze the relationshipbetween the two types of learning suggest that learning knowledge provided bythe partner is positively influenced by cooperative learning. This study analyzesthis assumption by looking at a sample of 81 firms that have participatedin joint ventures. Using original measurement scales, the final results show thatthe relationship between the two types of learning is not unidirectional butbidirectional.
PB Universidad de Huelva
YR 2013
FD 2013
LK http://hdl.handle.net/10272/7693
UL http://hdl.handle.net/10272/7693
LA eng
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
RD 15 jun 2026