RT Journal Article
T1 El museo como laboratorio escolar. Análisis de buenas prácticas
T2 The museum as a school laboratory. Good practice analysis
A1 Lucas Palacios, Laura
A1 Trabajo Rite, Mónica
A1 Borghi, Beatrice
AB Este trabajo presenta los resultados de una investigación vinculada al proyecto de Investigación EPITEC, el cual está financiado por el Ministerio de Economía y Competitividad del Gobierno de España. Para la investigación, tomamos como estudio de caso el Museo internazionale e biblioteca della musica di Bologna, ejemplo de buenas prácticas educativas. A través de varias técnicas de recogida de información, como entrevistas, registros de observación y análisis de materiales; analizamos a través de una compleja tabla de categorías, el programa informático Atlas.ti y un sistema de doble triangulación, cómo es la relación escuela-museo. Los datos analizados revelan que la interacción escuela-museo, y la potencialidad didáctica de las actividades que se recogen, responden a una buena calidad de las prácticas educativas que se desarrollan en este museo.
AB This paper presents the results of an investigation related to the EPITEC research project, which is funded by the Ministry of Economy and Competitiveness of the Government of Spain. For the investigation, let’s take as case study the International Museum and the music library of Bologna, example of good educational practices. Through various techniques of information collection, such as interviews, observation records and material analysis; We analyze through a complex table of categories, the Atlas.ti computer program and a double triangulation system, how is the school-museum relationship. The analyzed data reveal that the school-museum interaction, and the didactic potential of the activities that are recognized, respond to a good quality of the educational practices that are made in this museum.
PB Universidad Complutense de Madrid
SN 1131-5598
YR 2020
FD 2020-04
LK http://hdl.handle.net/10272/17849
UL http://hdl.handle.net/10272/17849
LA spa
NO Lucas Palacios, L., Trabajo Rite, M.,  Borghi, B. (2020). El museo como laboratorio escolar. Análisis de buenas prácticas. Arte, Individuo Y Sociedad, 32(2), 299–317. DOI: https://doi.org/10.5209/aris.63288
NO La investigación que aquí se presenta forma parte del proyecto de investigación “Educación Patrimonial para la inteligencia territorial y emocional de la ciudadanía”. (EPITEC). (MINECO/FEDER, con código de referencia EDU2015-67953-P).
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
RD 14 jul 2026