RT Journal Article
T1 La visión del fenómeno bullying en alumnos del Curso de Aptitud Pedagógica en los años 2005/06 y 2006/07: semejanzas y diferencias
T2 The Vision of Bullying in Students of the Teacher Training Course (Curso de Aptitud Pedagógica) in the Years 2005/06 and 2006/07: Similarity and Differences
A1 Alonso Martín, Pilar
AB El objetivo del estudio es descubrir las creencias, conocimientos, actuaciones de intervención y prevención de los futuros profesores de secundaria sobre la violencia escolar. Es un estudio transversal con una población de 422 sujetos del Curso de Aptitud Pedagógica (CAP) durante los años 2005/06 y 2006/07. Se les aplicó un cuestionario basado en Ortega y Mora Merchán (2000) y en el Estudio del Defensor del Pueblo (1999). Los resultados obtenidos son similares a otros estudios (Informe del Defensor del Pueblo, 2007; Oñate y Piñuel, 2006; Ortega y Mora-Merchán, 2000; Pareja, 2002; Ramírez, 2006). Se detecta  una necesidad de formación específica sobre el bullying.---------------------------------------------------------------------------------------------------------
AB The objective of the study was to discover the beliefs, knowledge, and intervention precautionary measures of future secondary teachers as regards school violence. It is a transverse study with a population of 422 subjects taking the “Curso de Aptitud Pedagógica” in the years 2005/06 and 2006/07. The questionnaire is used as a strategy for collecting information (Ortega and Mora-Merchán, 2000; Spanish Ombudsman, 1999). It is made up by 66 items. The results obtained are similar to other studies (Spanish Ombudsman, 2006; Oñate y Piñuel, 2006; Ortega and Mora-Merchán, 2000, Pareja, 2002; Ramírez, 2006). A need for specific formation in relation to bullying is detected.
PB Universidad de Navarra
SN 2386-6292 (electrónico)
YR 2009
FD 2009-12
LK https://hdl.handle.net/10272/27201
UL https://hdl.handle.net/10272/27201
LA spa
NO Alonso-Martín, P. (2009). La visión del fenómeno bullying en alumnos del Curso de Aptitud Pedagógica en los años 2005/06 y 2006/07: semejanzas y diferencias. Estudios sobre Educación, 17, 125-144. https://doi.org/10.15581/004.17.22414
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
RD 31 may 2026