RT Journal Article
T1 La oferta musical de la programación infantil de «TVE» como universo audible
T1 The musical offers of children’s programming on «Televisión Española»as its hearing universe
A1 Porta Navarro, Amparo
AB La música de la vida cotidiana del niño tiene uno de sus referentes, junto a su experiencia real, en la banda sonorade la televisión, configurando una parte de su interpretación de la realidad. Este trabajo forma parte de una investigaciónmás amplia sobre la escucha televisiva infantil en una muestra iberoamericana. El objetivo, conocer qué escuchanlos niños en la programación infantil de «Televisión Española», ha sido estudiado desde un marco teóricosemiótico con un enfoque cuantitativo y musical. El artículo presenta un resumen de los resultados obtenidos en unprimer análisis del programa «Los Lunnis» mediante la aplicación de noventa plantillas y sus análisis musicales correspondientes.Estos resultados indican que el programa utiliza la música como fondo y figura, textura de monodíaacompañada y utilización de la voz, predominio del sonido electrónico instrumental, acento binario y modo mayorcon modulaciones. Aparecen piezas musicales cortadas y cierta pobreza rítmica, su opción estilística es la músicapopular no propia, con algunos guiños al estilo clásico y a la música incidental. Los datos muestran la presencia dela música en aspectos culturales, patrimoniales y de construcción cognitiva no considerados en los estudios sobre lainfluencia de la TV en España, pero que emergen cuando son revisados desde la semiótica, la representación musical,el análisis formal y las teorías de la reestructuración.
YR 2011
FD 2011-10-01
LK http://hdl.handle.net/10272/5602
UL http://hdl.handle.net/10272/5602
LA spa
NO The music that children are exposed to in their everyday lives plays an important role in shaping the way they interpretthe world around them, and television soundtracks are, together with their direct experience of reality, one ofthe most significant sources of such input. This work is part of a broader research project that looks at what kind ofmusic children listen to in a sample of Latin American and Spanish TV programmes. More specifically, this studyfocuses on children’s programmes in Spain, and was addressed using a semiotic theoretical framework with a quantitativeand musical approach. The programme «Los Lunnis» was chosen as the subject of a preliminary study, whichconsisted in applying 90 templates and then analysing them in terms of the musical content. The results show thatthe programme uses music both as the leading figure and as a background element. The most common texture is theaccompanied monody and the use of voice, and there is a predominance of electronic instrumental sounds, binarystress and major modes with modulations. Musical pieces are sometimes truncated and rhythmically the music isquite poor; the style used is predominantly that of foreign popular music, with a few allusions to the classical styleand to incidental music. The data reveal the presence of music in cultural and patrimonial aspects, as well as in cognitiveconstruction, which were not taken into account in studies on the influence of TV in Spain. Such aspects doemerge, however, when they are reviewed from the perspective of semiotics, musical representation, formal analysisand restructuring theories.
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
RD 30 may 2026