RT Journal Article
T1 Conocimiento del contenido sobre correlación y regresión de futuros profesores
T2 Content knowledge of correlation and regression in prospective teachers
A1 Díaz Batanero, María Carmen
A1 Gea, María M.
A1 Arteaga, Pedro
A1 Contreras, J.M.
AB El objetivo de esta investigación fue identificar el conocimientodel contenido: correlación y regresión (común, avanzado yespecializado) en una muestra de 65 futuros profesores deEducación Secundaria Obligatoria y Bachillerato. Para ellose analizaron sus respuestas escritas en diferentes tareasrelacionadas con un proyecto estadístico basado en datos delas Naciones Unidas. Los resultados indican buena estimaciónde la correlación e identificación de la función ajuste(conocimiento común), corrección en la ordenación de lasvariables explicativas según su poder predictivo y mayordificultad para explicar la correlación por relaciones diferentesa la causalidad (conocimiento avanzado) y un análisis razonablede la idoneidad didáctica del proyecto (conocimientoespecializado). Se informa también de algunos sesgos ydel efecto de las variables de tarea sobre las respuestas.
AB This research aimed to identify content knowledge (common,advanced and specialised) of correlation and regression in asample of 65 prospective secondary and high school teachers.The participants’ written productions in different tasks proposedwithin a statistical project based on United Nations Data wereanalysed. Results suggest a good estimation of correlation andidentification of the model of fit (common knowledge),correct ordering of explanatory variables according to theirpredictive value, some difficulty in explaining correlation byrelationships different from causality (advanced knowledge),and a reasonable analysis of the project didactic suitability(specialised knowledge). We also inform of some biases, aswell as the effect of task variables in the responses.
PB Comité Latinoamericano de Matemática Educativa
SN 1665-2436
YR 2018
FD 2018-11
LK http://hdl.handle.net/10272/16278
UL http://hdl.handle.net/10272/16278
LA spa
NO Batanero, C., Gea, M., Arteaga, P., Contreras García, J. M.,  Díaz, C. . Conocimiento del contenido de correlación y regresión en futuros profesores. Revista Latinoamericana de Investigación En Matemática Educativa, 21(3), 325–348. (2018) DOI: https://doi.org/10.12802/relime.18.2134
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
RD 30 may 2026