RT Journal Article
T1 La respuesta didáctica a la diversidad con agentes de software inteligentes
A1 Bautista Vallejo, José Manuel
A1 Aguaded Gómez, María Cinta
AB Este artículo recoge las contribuciones dentro del ámbito de la tiflotecnología que el estudio de los Agentes de Software Inteligentes aporta en el terreno de la atención educativa a la diversidad conocida comúnmente como atención a la diversidad. El objetivo es abrir un poco más el campo de la tecnología y su juego en el futuro prometedor de la cognición asistida en individuos con problemas índole psicobiológica. Se destacan aportaciones como las de Kautz (2002), en donde la inteligencia artificial permite un mayor grado de autonomía a determinadas personas.
AB This article focuses on contributions made by the study of Intelligent Agents ofSoftware, in the context of tiflotechnology, to the field of Attention to Diversity inEducation, more commonly known as Attention to Diversity. The objective is to makemore use of technology in the promising future of assisted cognition in individuals withpsychobiological problems. There is special emphasis on contributions like those of Kautz(2002) which point out how artificial intelligence can increase the autonomy of certainpeople.67
PB Universidad de Extremadura
SN 1695-288X
YR 2007
FD 2007
LK http://hdl.handle.net/10272/6586
UL http://hdl.handle.net/10272/6586
LA spa
NO Bautista Vallejo, J.M., Aguaded Gómez, MC.: "La respuesta didáctica a la diversidad con agentes de software inteligentes". Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa. Vol. 6, n. 1, pág. 67-78 (2007). ISSN  1695-288X
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
RD 31 may 2026