RT Journal Article
T1 Validez de instrumento: percepción del aprendizaje virtual durante la CoVId-19
T1 Instrument validity: perception of virtual learning during CoVId-19
A1 Carpio Ramos, Hilda A. del
A1 Carpio Ramos, Pedro A. del
A1 García Peñalvo, Francisco José
A1 Carpio Hernández, Sergio R. B. del
AB En el marco de la pandemia originada por la CoVId-19 la educación a nivel mundial, como medida de prevención, pasó de la forma presencial a la virtual. La manera intempestiva deeste cambio y sin preparación previa trajo dificultades y también algunas ventajas a los estudiantesde doctorado. Esto obligó a algunos investigadores a crear un instrumento de medición documentaldenominado “Percepción del aprendizaje virtual de doctorandos en el marco de la CoVId-19” decuatro dimensiones y 30 ítems en escala del tipo Likert. El objetivo de este trabajo es presentar desdeel enfoque cuantitativo la validez interna y externa del instrumento mencionado. Los resultadosmuestran un coeficiente Alfa de Cronbach, inicial y final, mayor a 0,8 y un coeficiente de correlaciónde Pearson diferente de cero. Se concluye que el instrumento analizado, no solo es suficiente ypertinente, sino que también, presenta validez porque es confiable y estable
AB In the framework of the pandemic caused by CoVId-19, education worldwide, as apreventive measure, went from face-to-face to virtual. The untimely manner of this change, andwithout prior preparation, brought difficulties and also some advantages to doctoral students. Thisforced some authors to create a documentary measurement instrument called "doctoral students’ virtual learning perception in the CoVId-19 framework" with four dimensions and 30 items on aLikert-type scale. The objective of this work is to present from the quantitative approach the internaland external validity of the mentioned instrument. The results show a Cronbach's alpha coefficient, initial and final, greater than 0.8 and a Pearson correlation coefficient different from zero. It isconcluded that the analyzed instrument is not only sufficient and relevant, but also has validitybecause it is reliable and stable
PB Universidad de Huelva
YR 2021
FD 2021
LK http://hdl.handle.net/10272/20160
UL http://hdl.handle.net/10272/20160
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
RD 13 jul 2026