@article{10272/14871,
year = {2005},
url = {http://hdl.handle.net/10272/14871},
abstract = {El panorama de actuacion es de la política científica en las últimas décadas no ofrece un balance halagüeño. Por lo que se refiere a la psicología clínica se denuncia la paradoja de tener que enseñar psicología clínica sin práctica reconocida y cualificada en las universidades, con la necesaría formación científica y humanista de los profesores en clínica y la previas elección de los alumnos en función de capacidades y status mental. El nivel de postgrado aparece como el objetivo nunca alcanzado por razones muy difíciles de entender. El trabajo termina con la ampliación de la psicología clínica convencional con la denominada psicologa clínica de la salud, más amplia y que presenta exigencia de formación distintas a las actuales},
abstract = {The political decisions about science and university in Spain along last decades have produced a problematic and unsatisfactory status and the next future does not seem optimistic. In respect to clinical psychology is defended that psychology professors can teach and put into practice their knowledge and research in clinics depending of the departments of clinical psychology. The professors must be formed in scientific and humanistic contents; the students must be selected previously to the specialization in clinical psychology (aptitudes and mental status). The post-graduate level in clinical psychology is the always promised and never achieved.
News topics in clinical psychology must be represented in the curriculum: those pertaining to clinical health psychology (chronic disease, families and hospitalization)},
publisher = {Universidad de Huelva},
title = {La formación del profesor de psicología clínica. ¿Qué tiene que saber un psicólogo clínico?},
author = {Polaino Lorente, Aquilino},
}