RT Journal Article
T1 Uso de simuladores en una escuela de negocios como herramienta de aprendizaje de habilidades gerenciales para estudiantes de pregrado en administración
T2 Using simulators in a business school as a management skills learning tool for undergraduate management students
A1 Álvarez Aranzamendi, Hugo
AB El presente artículo analizó la aplicación de simuladores de negocios y de metodologías de participativasen una escuela de negocios; ello permite comprender y experimentar casos asociados a todas las variables que se manejana nivel organizacional. los estudiantes mediante el uso de simuladores de negocios enfrentaron situaciones de negociosdonde aplicaron de una manera experiencial los conocimientos adquiridos para de esta manera mejorar distintascompetencias como son diseño de estrategias, solución de problemas y toma de decisiones gerenciales. para lograr esteobjetivo, previo al inicio de la aplicación de los simuladores se implementó una evaluación de entrada con el fin de medirel nivel de cada una de las competencias definidas, luego se utilizó como herramienta metodológica el simulador BusinessGlobal, relevante para el área de mercadeo y se finalizó nuevamente con la aplicación de una evaluación de salida parade esta manera medir la evolución de las competencias monitoreadas en el presente estudio. esta investigación se realizóen la facultad de Ciencias Administrativas y recursos Humanos de la universidad de San martín de porres y permitió,mediante la aplicación de un simulador de negocios, generar dinámicas interactivas que posibilitaron incrementar lascompetencias gerenciales en los estudiantes de la facultad de Ciencias Administrativas y recursos Humanos, logrando deesta manera fomentar el aprendizaje activo y la excelencia académica.
AB This article analyzed the application of business simulators and participatory methodologies in a BusinessSchool; these allow understand and experiment business and associate the variables handled on the organizations. thestudents, using business simulators, faced business situations where they could apply in an experiential way the acquiredknowledge to improve different competences such as strategy design, problem solving and managerial decision making. toachieve this objective, prior to the start of the application of the simulators, an entry evaluation was implemented in orderto measure the level of each of the defined competencies. Business Global simulator was used as a methodological tool ofmarketing and it was finalized again with the application of an exit evaluation to measure the evolution of the competenciesmonitored in this study. this research was carried out at the faculty of Administrative Sciences and Human resources ofthe university of San martín de porres and allowed, through the application of a business simulator, to generate interactivedynamics. these dynamics made possible the incretion of managerial competencies in the students of the faculty,achieving in this way to promote active learning and academic excellence.
PB United Academic Journals
SN 2792-3150
YR 2021
FD 2021
LK http://hdl.handle.net/10272/21333
UL http://hdl.handle.net/10272/21333
LA spa
NO Alvarez-Aranzamendi, H. (2021). Uso de simuladores en una escuela de negocios como herramienta de aprendizaje de habilidades gerenciales para estudiantes de pregrado en administración. Company Games & Business Simulation Academic Journal, 1(1), 49-57. (www.businesssimulationjournal.com). ISSN 2792-3150
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
RD 30 may 2026