RT Journal Article
T1 Plagiarism and use of technology by high school students
T1 Plagio y uso de tecnología en estudiantes de secundaria
A1 Torres Diaz, Juan Carlos
A1 Duart Montoliu, Josep María
A1 Torres Carrión, Pablo Vicente
A1 Marín Gutiérrez, Isidro
AB The use of the different tools and resources available on the web has the potential toaffect the level of plagiarism at all educational levels. This article approaches the relationshipbetween the use of Internet resources and the levels of plagiarism among high school students inEcuador. Quantitatively, 16,546 surveys of high school students were conducted and the studentswere classified using the k-means method according to the use of Internet tools. Cause-effectrelationships were established through logistic regression between classifications and the levels ofplagiarism. The results show that Internet skills and student confidence in the Internet directly affectplagiarism levels. It was found that plagiarism depends on the confidence levels of the students andon the variables connection days per week, level of Internet knowledge, hours connected per dayand years of experience as an Internet user
AB El uso de las diferentes herramientas y recursos de la web tiene el potencial de afectarel nivel de plagio. Este artículo aborda la relación entre el uso de recursos de Internet y los nivelesde plagio entre estudiantes de secundaria en Ecuador. Cuantitativamente, se realizaron 16.546encuestas a estudiantes de secundaria y se clasificó a los estudiantes mediante el método de k-mediassegún el uso de herramientas de Internet. Las relaciones causa-efecto se establecieron medianteregresión logística entre las clasificaciones y los niveles de plagio. Los resultados muestran que lashabilidades de Internet y la confianza de los estudiantes en Internet afectan directamente los nivelesde plagio. Se encontró que el plagio depende de los niveles de confianza de los estudiantes y de lasvariables días de conexión a la semana, nivel de conocimiento de Internet, horas conectadas por díay años de experiencia como internauta
PB Universidad de Huelva
YR 2021
FD 2021
LK http://hdl.handle.net/10272/20165
UL http://hdl.handle.net/10272/20165
LA eng
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
RD 13 jul 2026