RT Journal Article
T1 Usos de Internet y éxito académico en estudiantes universitarios
T1 Internet use and academic success inuniversity students
A1 Torres Diaz, Juan Carlos
A1 Duart Montoliu, Josep María
A1 Gómez Alvarado, Héctor F.
A1 Marín Gutiérrez, Isidro
A1 Segarra Faggioni, Verónica
AB El uso de la tecnología provoca cambios sociales. Esto incluye el trabajo en el ámbito universitario en donde está cambiando tantola forma de ejercer la docencia como la forma de aprender y se requiere conocer el efecto del uso de la tecnología sobre el rendimientodel alumnado. En este trabajo se investigó la incidencia del uso de Internet sobre el éxito académico del alumnado decinco universidades de Ecuador. Se levantó una muestra aleatoria de 4.697 personas y se las categorizó en perfiles de uso deInternet para actividades académicas y para entretenimiento, utilizando análisis factorial y análisis clúster. Las categorías resultantesse utilizaron como variables independientes en modelos de regresión logística multinomial que buscaban determinar si el usode Internet tenía incidencia sobre el éxito académico. Los resultados muestran que quienes realizan actividades interactivas conpares y profesores o quienes utilizan de forma balanceada las distintas herramientas de Internet tienden a un mayor éxito académicoque aquellos que solo buscan información. En lo referente al entretenimiento, se encontró una incidencia positiva del usode Internet sobre el éxito académico. Los estudiantes que realizan descargas de contenido de audio, video y software, y quienesutilizan todas las posibilidades de entretenimiento, presentan menor tendencia a suspender que los estudiantes que utilizan mínimamenteInternet. En cuanto al género se presentan diferencias en los usos académicos y de entretenimiento
AB The use of technology is changing the way things are done, including the work in universities where the teaching and learningprocess are changing, and it is required to know the effect of technology on student achievement. In this research work, we presentthe influence of Internet use on academic success of students from five universities in Ecuador. A random sample of 4,697people was got up and categorized in two groups: the use of Internet in academic activities and entertainment, using factor analysisand cluster analysis; the resulting categories were used as independent variables in multinomial logistic regression model whichare seeking to determine if the use of Internet has impacted on academic success. The results show that people who performinteractive activities with peers and teachers or use in a balanced way the different internet tools tend to have more academicsuccess than those who only seeks information. Regarding to the use of Internet in entertainment, a positive impact was found onacademic achievement. Students who download audio, video and software, and students who use all the entertainment possibilitiesshow less likely to fail than who using minimally Internet. In terms of gender, it has different effects for entertainment andacademic purposes
PB Universidad de Huelva
YR 2016
FD 2016
LK http://hdl.handle.net/10272/12556
UL http://hdl.handle.net/10272/12556
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
RD 14 jul 2026