RT Journal Article
T1 El escape room en la enseñanza universitaria online: una aplicación práctica
T1 The escape room in online university education: a practical application
A1 Magadán Díaz, Marta
A1 Rivas García, Jesús I.
AB El inicio de estudios universitarios en Administración y dirección de Empresas sueleser difícil para los estudiantes universitarios al implicar el desarrollo de diversas habilidades ycompetencias vinculadas al pensamiento abstracto, la capacidad analítica, el estudio de casos o lacapacidad de cálculo. Sin embargo, es posible facilitar y simplificar el aprendizaje, utilizando escaperooms en el aula virtual. Esta investigación analizó las percepciones de los universitarios sobre el usodel escape room en la asignatura de organización de Empresas, evaluando, por un lado, el gradode dinamismo, compromiso e implicación de los alumnos en el aula virtual a causa del uso de escaperooms y, por otro, el impacto en su rendimiento académico. Se aplicó el método experimental y lainferencia no paramétrica a dos muestras generadas aleatoriamente y utilizó un cuestionario ad hocpara recolectar información sobre las percepciones de los estudiantes sobre el impacto de laexperiencia
AB The beginning of university studies in business Administration and Management isusually difficult for university students as it implies the development of various skills andcompetencies linked to abstract thinking, analytical capacity, case study or calculation capacity. however, it is possible to facilitate and simplify learning, using escape rooms in the virtual classroom. This research analyzed the perceptions of university students about the use of the escape room inthe subject of business organization, evaluating, on one hand, the degree of dynamism, commitment, and involvement of the students in the virtual classroom due to the use of escape roomsand, on the other, the impact on their academic performance. The experimental method and non- parametric inference were applied to two randomly generated samples and an ad hoc questionnairewas used to collect information on students' perceptions of the impact of the experience
PB Red Universitaria Campus Virtuales
YR 2024
FD 2024
LK https://hdl.handle.net/10272/24159
UL https://hdl.handle.net/10272/24159
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
RD 31 may 2026