RT Journal Article
T1 Los niños pequeños y la lectoescritura audiovisual en la Sociedad de la Información
A1 Maturana, León
AB En este artículo se presenta un modelo de alfabetizaciónaudiovisual en el que se implementa Filosofía paraNiños. Se establece por qué es problemática la relaciónde los niños pequeños con la televisión. Se definela ampliación del concepto de alfabetización. Se describe eltrabajo con los niños: primero, lectura y conversación sobre textos,imágenes y audiovisuales; luego: aprendizaje del uso de la cámarafotográfica y acceso a una animación como clave de comprensiónde la comunicación audiovisual. Se anuncia la aplicacióndel modelo en la escuela pública
AB This paper presents a model of media literacy in which Philosophyfor Children is implemented. It sets out why the young children and televisionrelationship is problematic. It defines the extension of the conceptof literacy. It describes working with children: first, reading anddiscussion of texts, images and audiovisuals; then: learning to use thecamera and access to animation as a key to understanding audiovisualcommunication. The implementation in public school is announced
PB Grupo Comunicar
YR 2014
FD 2014
LK http://hdl.handle.net/10272/9265
UL http://hdl.handle.net/10272/9265
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
RD 3 jul 2026