RT Journal Article
T1 Relación entre horas dedicadas a internet y web 2.0 en educación universitaria
T1 Relationship between hours spent on the Internet and Web 2.0 in Higher Education
A1 Boza Carreño, Ángel
A1 Conde Vélez, Sara
AB El presente artículo analiza la relación existente entre el número de horas diarias que el alumnado universitario dedicaa internet y la actitud, formación, uso, impacto, percepción de dificultades de la integración de la web 2.0, asícomo el conocimiento y uso de herramientas de la web 2.0 en educación universitaria. Para ello hemos usado unaescala tipo Likert aplicada a una muestra de 403 alumnos de la Universidad de Huelva. Para contrastar la hipótesisrealizamos una ANOVA de un factor con comparaciones post hoc. Los resultados obtenidos permiten confirmarparcialmente la hipótesis general. Las diferencias mayores se observan en los factores de impacto y uso de herramientasde la web 2.0, mientras que las diferencias menores se observan en los factores de actitud, formación,dificultades y conocimiento de herramientas de la web 2.0.
AB This article analyses the relationship between the number of hours spent by university students on the Internet and theirattitude, training, use, impact and perception of difficulties in Web 2.0 integration, as well as their knowledge and use ofWeb 2.0 tools in Higher Education. To this end, we used a Likert scale applied to a sample of 403 students from the Universityof Huelva (UHU), Spain. To test the hypothesis, we conducted a one-way ANOVA with post hoc comparisons. The resultsobtained partially confirmed the general hypothesis. The greatest differences were found in the factors of impact and useof Web 2.0 tools, whereas the least differences were found in the factors of attitude, training, difficulties and knowledge ofWeb 2.0 tools.
PB Universitat Oberta de Catalunya
SN 1698-580X
YR 2015
FD 2015-07
LK http://hdl.handle.net/10272/11137
UL http://hdl.handle.net/10272/11137
LA spa
NO Boza Carreño, A., Conde Vélez, S.: "Relación entre horas dedicadas a internet y web 2.0 en educación universitaria". RUSC. Universities and Knowledge Society Journal. Vol. 12, n. 3, págs. 86-97 (2015). DOI 10.7238/rusc.v12i3.2280
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
RD 31 may 2026