RT Journal Article
T1 Formación de voluntariado: una propuesta intergeracional en la escuela
T2 Training volunteers: an intergenera0onal proposal in schools
A1 Martins, António
A1 Moreno Sánchez, Emilia
AB El proyecto, innovador y transfronterizoque llevamos a cabo, realiza latransferenciacon la creación de redes profesionalescreaKvas y críKcas que Kenen como base elaprendizaje dialógico, que es un principiosustentador de las Comunidades deAprendizaje. En este modelo organizaKvoes fundamental el rol del voluntariado, eneste caso del alumnado universitario, paraparKcipar y mediar en la formación depersonas mayores, como complemento desu profesionalización comparKendoexperiencias significaKvas. InvesKgacioneseducaKvas avalan que la parKcipación es unelemento cualitaKvamente relevante en lamejora del rendimiento yconsecuentemente en el éxito escolar. Porello, la parKcipación de los diferentessectores de la comunidad educaKva y, engeneral, del entorno social, es algo más queuna moda u oportunidad, mostrándosecomo una condición esencial para laeficacia yel éxito educaKvo. La implicación de laUniversidad con corresponsabilidad en losaprendizajes implica y desarrollasenKmientos de pertenencia, vinculación ycolaboración con la formación deprofesionales con compromiso social ycomunitario.El trabajo de la Universidad de Huelva(España) y del InsKtuto Politécnico de Beja(Portugal), con los colegios que sonComunidades de Aprendizaje, reconocidospor suexperiencia en prácKcas educaKvas deéxito, crea herramientas para capacitar aestudiantes de educación superior entemas de Comunidad de Aprendizaje y desarrollar una herramienta decapacitación en línea para personas adultasmayores
AB The innovaKve and cross-border project weare implemenKng facilitates the transfer ofknowledge through the creaKon ofprofessional, creaKve, and criKcal networksbased on dialogic learning, which is afoundaKonal principle of LearningCommuniKes. In this organizaKonal model,the role of volunteering, parKcularly byuniversity students, is crucial forparKcipaKng and mediaKng in theeducaKon of older adults. Thiscomplements their professionalizaKon bysharing meaningful experiences.EducaKonal research supports the idea thatparKcipaKon is a qualitaKvely significantfactor in improving performance and,consequently, academic success.Therefore, the parKcipaKon of differentsectors of the educaKonal community and,more broadly, the social environment, isnot just a trend or opportunity but anessenKal condiKon for educaKonaleffecKveness and success. The involvementof universiKes in a co-responsible approachto learning fosters feelings of belonging,connecKon, and collaboraKon whiletraining professionals with social andcommunity commitments.The collaboraKon between the Universityof Huelva (Spain) and the Polytechnic InsKtute of Beja (Portugal), alongsideschools recognized as LearningCommuniKes for their successfuleducaKonal pracKces, creates tools toempower higher educaKon students inLearning Community topics and develop anonline training tool for older adults
PB Associação Nacional de Gerontologia Social
SN 2795-5559 (electrónico)
YR 2025
FD 2025-05
LK https://hdl.handle.net/10272/25683
UL https://hdl.handle.net/10272/25683
LA spa
NO Martins, A., & Moreno Sánchez, E. (2025). Formación de voluntariado: una propuesta intergeracional en la escuela. RIAGE - Revista Ibero-Americana de Gerontologia, 7, 113–123. https://doi.org/10.61415/riage.327
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
RD 1 jun 2026