RT Journal Article
T1 Enseñemos a discriminar estereotipos sexistas en la televisión
T1 Let us teach to discriminate stereotypes sexist on television
A1 Torres Barzabal, Luisa
A1 Jiménez Hernández, Antonio Salvador
AB A lo largo de la historia se van reproduciendo estereotipos sexistas de generación en generación a través de la repetición depautas de conductas, actitudes y formas de entender las situaciones que nos rodean, estableciendo dichos modelos como losadecuados para que los tome una sociedad, lo cual hace que las mujeres y niñas estén sometidas a los roles establecidos por unacultura androcéntrica.Esta situación no ha cambiado en la actualidad y la transmisión de pautas y valores sexistas se sigue potenciando desdediferentes ámbitos, entre otros por los medios de comunicación de masas, entre los cuales la televisión no sólo transmite unacultura, sino que participa en la creación, presenta modelos, potencia ciertos valores y devalúa otros..., reproduce y creaestereotipos sexistas que discriminan a la mujer. La televisión es tan cercana a la realidad cotidiana de todas las personas queconsideramos tiene también una cuota de responsabilidad.A raíz de ir advirtiendo la influencia que tiene la televisión en nuestra sociedad, quisimos conocer las formas y maneras enque se refleja el sexismo en ella. Para ello realizamos junto con los alumnos/as de la asignatura «Bases para una educación nosexista» de la Universidad de Huelva durante el curso 2004/2005 un estudio sobre el contenido televisivo en relación con el sexismo,una vez habíamos tratado las nociones básicas sobre la temática.El estudio pretendía el análisis reflexivo de la discriminación hacia la mujer generada por la televisión. Lo acometimos através de la observación sistemática, una observación realizada de forma intencionada, con el propósito de identificar estereotipossexistas y realizar una valoración de los mismos. Se realizó durante cinco semanas, en cualquier cadena de televisión y sobre todotipo de programas: concursos, debates, informativos, películas, dibujos animados, publicidad, etc., de los cuales, se extraían aquellosaspectos que eran considerados discriminatorios hacia la mujer, recogiéndolos en un registro de hechos significativos, fichaspersonalizadas para cada observación, que presenta en primer lugar los datos generales (observador/a, fecha, hora, cadena de TV yespacio televisivo) y a continuación el contexto de la observación, la descripción del incidente y la valoración.En este trabajo se identificaron múltiples mensajes discriminatorios para la mujer indistintamente de la cadena o del espaciotelevisivo, e incluso, los observadores manifestaban que con anterioridad no habían reparado en ellos, por ser considerado unaspecto, una actitud, una situación... normalizada en nuestra cultura, justificando que en muchas ocasiones se siguen transmitiendodebido a su desconocimiento.Dicho estudio nos ha hecho tomar conciencia y valorar la discriminación proyectada a través de la televisión y, por tanto, nosha llevado a considerar la importancia de aprender y enseñar a verla, pues del mismo modo que se educa para desarrollar aquellascapacidades que hacen que las personas puedan desenvolverse en la sociedad, también es conveniente una formación que aporte lasactitudes necesarias para valorar de manera inteligente los mensajes expresados en la televisión y ser así receptores críticos yreflexivos sobre la equidad para todas las personas
AB Throughout history sexistas stereotypes are reproduced of generation in generation through the repetition of guidelines ofconducts, attitudes and forms to understand the situations that surround to us, establishing these models like adapted so a societythem takes, which causes that the women and children are put under the rolls settled down by a androcéntrica culture.This situation has not changed at the present time and the transmission of guidelines and sexistas values is continuedharnessing from different scopes, among others by mass media of masses, between which the television not only transmits a culture,but that participates in the creation, offers certain models, power values and devaluates others... it reproduces and creates sexistasstereotypes that discriminate against the woman. The television is so near the daily reality of all the people who we considered alsohas a quota of responsibility.As a result of being noticing the influence that has the television in our society, we wanted to know the forms and ways inwhich the sexism is reflected in her. For it we along with made alumnos/as of the subjet «Bases for a nonsexista education» of theUniversity of Huelva during course 2004/2005 a study on the content television in relation to the sexism, once we had treated thebasic slight knowledge on the thematic one.The study tried the reflective analysis of the discrimination towards the woman generated by the television. We undertook itthrough the systematic observation, a made observation of deliberate form, in order to identify sexistas stereotypes and to make avaluation of such. It was made during five weeks, in any television network and mainly type of programs: aids, debates, news, films,cartoons, publicity, etc..., of which, those aspects were extracted that were considered discriminatory towards the woman, they wegathered in a registry of significant facts, customized cards for each observation, offers in the first place the general performances(observer, date, hour, chain of TV and televising space) and next the context of the observation, the description of the incident andthe valuation.In this work manifold indifferently discriminatory messages for the woman were identified of the chain or the televisingspace, and even, the observers declared that previously they had not repaired in them, by being considered an aspect, an attitude, asituation... standardized in our culture, justifying that in many occasions they are transmitting still because of their ignorance.This study has made us become aware and to value the discrimination projected through the television and, therefore, it hastaken to us to consider the importance of learning and of teaching to see it, because in the same way that we are educated todevelop those capacities that cause that the people can develop in the society, also it is advisable a formation that contributes theattitudes necessary to value of intelligent way the messages expressed in the television and thus being receiving critical andreflexives on the fairness for all the people
PB Universidad de Huelva
YR 2005
FD 2005
LK http://hdl.handle.net/10272/6809
UL http://hdl.handle.net/10272/6809
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
RD 30 may 2026