RT Journal Article
T1 EDUMAT: herramienta web gamificada para la enseñanza de operaciones elementales
T1 EDUMAT: gamified web tool for teaching elementary operations
A1 Muñoz Sanabria, Luis F.
A1 Vargas Ordoñez, Leydi M.
AB Esta investigación propone un método para la enseñanza de operaciones elementalesbasadas en la gamificación y las tecnologías de la información y la comunicación con el objetivo depromover las mejores prácticas en el contexto de la educación y mejorar el rendimiento de losestudiantes de de educación básica en el área de matemáticas, centrado la división con sustracciónsucesiva, que incluye las cuatro operaciones elementales (suma, resta, multiplicación y división) enun solo procedimiento. El método se implantó en una aplicación web con un entorno interactivo ydidáctico donde a través del juego se puso a prueba las destrezas y el conocimiento que losestudiantes adquirían en el aula. La intención, fue verificar mediante una prueba de implantación enun entorno educativo si el método es realmente efectivo y si fomenta el interés de incluir estrategiasdidácticas de aprendizaje en las aulas de clase
AB This research proposes a method for teaching elementary operations based ongamification and information and communication technologies with the aim of promoting bestpractices in the context of education and improving the performance of basic education students inthe area of mathematics, centered the division with successive subtraction, which includes the fourelementary operations (addition, subtraction, multiplication and division) in a single procedure. Themethod was implemented in a web application with an interactive and didactic environment wherethrough the game the skills and knowledge that students acquired in the classroom were tested. Theintention was to verify by means of an implantation test in an educational environment if the methodis really effective and if it fosters the interest of including didactic learning strategies in the classroom
PB Red universitaria de Campus Virtuales (RUCV)
YR 2019
FD 2019
LK http://hdl.handle.net/10272/17773
UL http://hdl.handle.net/10272/17773
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
RD 30 may 2026