RT Journal Article
T1 Educomunicación y 'Media Literacy': Espacios de referencia en divulgación científica y académica en español
T2 Educommunication an "media literacy": spaces of references in scientific and  academic diffusion in spanish.
A1 Aguaded, José Ignacio
A1 Castillo Abdul, Bárbara
A1 Romero Rodríguez, Luis Miguel
AB La presente investigación realiza una revisión pormenorizada delos principales espacios de divulgación de investigaciones sobre educomunicacióny media literacy en Iberoamérica, tomando como referencia revistas dealto impacto (JCR/Scopus), publicaciones en índices emergentes (ESCI), publicacioneshistóricas de reconocida trayectoria y congresos de referencia internacional.En el ámbito de las revistas científicas de alto impacto se evidencianespacios reducidos para la publicación en español, lo que deviene en altastasas de rechazo. Sin embargo, algunas revistas del Emerging Sources CitationIndex (ESCI) han mejorado su posicionamiento relativo, cogiendo el testigo dela temática de educomunicación. Asimismo, se revisan algunas publicacioneshistóricas de la comunicación y la educación, como la Revista Comunicar, especialistaen la materia, Chasqui, Estudios Venezolanos de la Comunicación,Contratexto y Comunicação & Educação, algunas con más de 50 años de existencia.Se concluye con una enumeración de los principales congresos internacionalesde la temática, para ofrecer, en definitiva, una especie de mappingsobre los principales espacios de difusión de esta temática en nuestro idioma.
AB The present research carries out a detailed review of the mainspaces for disseminating research on educommunication and media literacyin the Iberoamerican space, taking as a reference high impact journals(JCR/Scopus), publications in emerging indexes (ESCI), historical publicationsof recognized trajectory and congresses of international reference. In the fieldof high-impact scientific journals, there is evidence of reduced space for publicationin Spanish, which results in high rejection rates. Nevertheless, somejournals of the Emerging Sources Citation Index (ESCI) have improved theirrelative positioning, taking the baton from the educommunication thematic.Likewise, some historical publications of communication and education arereviewed, such as Comunicar Journal, a specialist in the subject, Chasqui Journal,Estudios Venezolanos de la Comunicación, Contratexto and Comunicação &Educação, some of them with more than 50 years of existence. It concludeswith a list of the leading international congresses on the subject of educationand communication, to offer, in short, a kind of mapping on the spaces of disseminationof this topic in Spanish.
PB Universidad Rey Juan Carlos
SN 2174-1859
YR 2020
FD 2020-11
LK http://hdl.handle.net/10272/19040
UL http://hdl.handle.net/10272/19040
LA spa
NO Aguaded Gómez , I., Castillo Abdul, B. y Romero  Rodríguez, L.M. (2020). Educomunicación y Media Literacy: espacios de referencia en divulgación científica y académica en español. index.comunicación, 10(3), 215-233. DOI: https://doi.org/10.33732/ixc/10/03Educom
NO Este trabajo se enmarca en ‘Alfamed’ (Red Euroamericana de Investigadores), con el apoyo del Proyecto I+D «YOUTUBERS E INSTAGRAMMERS: LA COMPETENCIA MEDIÁTICA EN LOS PROSUMIDORES EMERGENTES» (RTI2018-093303-B-I00), financiado por la Agencia Estatal de Investigación del Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades de España y el Fondo Europeo de Desarrollo Regional (FEDER
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
RD 1 jun 2026