RT Journal Article
T1 Motivación, inteligencia emocional y carga de entrenamiento en función del género y categoría en baloncesto en edades escolares
T2 Motivation, emotions and training load according to gender and category in basketball at school ages
T2 Motivação, emoções e carga de treinamento de acordo com gênero e categoria no basquete em idade escolar
A1 Duque Ramos, Víctor Hugo
A1 Mancha Triguero, David
A1 Ibáñez Godoy, Sergio José
A1 Sáenz-López Buñuel, Pedro
AB El objetivo de este estudio fue describir la relación de variables motivacionales, emocionales y la carga deentrenamiento en baloncesto teniendo en cuenta el género y la categoría de formación. Participaron 61jóvenes entre los 13 y 16 años de edad (M= 14,23) de un club de baloncesto del sur oeste de España. Pormedio de dispositivos inerciales se midió la carga interna y externa de cada deportista durante losentrenamientos. Se empleó una escala de bienestar para variables como el estrés, la fatiga, el dolormuscular, y cuestionarios de auto-informe para el esfuerzo percibido, la motivación, la inteligenciaemocional y la percepción de rendimiento. Los resultados evidenciaron que la categoría U14 y en generallas chicas, manifestaron más intensidad, mayor percepción de esfuerzo y de rendimiento, así como índicesmás altos de inteligencia emocional. La categoría U16 y los chicos, reflejaron mayor fatiga, nivel de estrésy dolor muscular, y menores dígitos de inteligencia emocional y motivación autodeterminada. A modo deconclusión, las variables de motivación más autodeterminada y de inteligencia emocional, estándirectamente relacionadas con la intensidad en los entrenamientos, la percepción de rendimiento y losfactores de bienestar como la fatiga, el estrés y el dolor muscular en deportistas en edades escolares.
AB The objective of this study was to describe the relationship of motivational and emotional variables and thetraining load in basketball at school age according to gender and training category. 61 young peoplebetween 13 and 16 years of age (M = 14.23) from a basketball club in southern Spain participated. Bytechnological devices, the internal and external load of each athlete was measured during training, in addition, a well-being scale was used for variables such as stress, fatigue, muscle pain, and self-reportquestionnaires for perceived effort, motivation, emotional intelligence and perception of performance. Theresults showed that the under 14 category and, in general, women, showed more intensity, greaterperception of effort and performance, as well as higher rates of emotional intelligence. The under 16category and men, reflected higher fatigue, stress level and muscle pain, and lower digits of emotionalintelligence and self-determined motivation. In conclusion, the most self-determined motivation andemotional intelligence variables are directly related to intensity in training, perception of performance andwell-being factors such as fatigue, stress and muscle pain in athletes at school age.
AB O objetivo deste estudo foi descrever a relação entre variáveis motivacionais e emocionais e a carga detreinamento no basquete em idade escolar, de acordo com o sexo e a categoria de treinamento. Participaram61 jovens entre 13 e 16 anos (M = 14,23) de um clube de basquete do sul da Espanha. Por meio dedispositivos tecnológicos, a carga interna e externa de cada atleta foi mensurada durante o treinamento;além disso, foi utilizada uma escala de bem-estar para variáveis como estresse, fadiga, dor muscular equestionários de autorrelato para o esforço percebido, motivação, inteligência emocional e percepção dedesempenho. Os resultados mostraram que a categoria U14 e, em geral, mulheres, apresentaram maisintensidade, maior percepção de esforço e desempenho, além de maiores índices de inteligência emocional.A categoria U16 e os homens em geral refletiram maior fadiga, nível de estresse e dor muscular, e dígitosmais baixos de inteligência emocional e motivação autodeterminada. Como conclusão, as variáveis maisdeterminantes de motivação e inteligência emocional estão diretamente relacionadas à intensidade dotreinamento, percepção de desempenho e fatores de bem-estar, como fadiga, estresse e dores muscularesem atletas em idade escolar.
PB Universidad de Murcia
SN 1578-8423
SN 1989-5879 (electrónico)
YR 2022
FD 2022
LK http://hdl.handle.net/10272/21239
UL http://hdl.handle.net/10272/21239
LA spa
NO Duque Ramos, V. H., Mancha-Triguero, D., Ibáñez Godoy, S. J., & Sáenz-López Buñuel, P. (2022). Motivación, inteligencia emocional y carga de entrenamiento en función del género y categoría en baloncesto en edades escolares. Cuadernos de Psicología del Deporte, 22(2), 15–32. https://doi.org/10.6018/cpd.450341
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
RD 13 jun 2026