RT Journal Article
T1 El laboratorio de idiomas como recurso para la adquisición de la gramática mental de una lengua extranjera
A1 Fonseca Mora, María Carmen
AB El objetivo de este artículo es el de ofrecer los resultados de un estudio empíricosobre cómo cierto tipo de uso del laboratorio de idiomas puede mejorar la competendalingüística del alumnado. Se parte de la premisa que una enseñanza delengua extranjera excesivamente basada en la transmisión de conocimientos gramaticalesexplícitos no desarrolla la competencia comunicativa de los aprendices.Se considera también que la falta de acondicionamiento acústico del auladonde se utiliza un radiocassette para desarrollar la comprensión oral de la lenpuede incidir de forma negativa en el sentido de autoeficada del estudiante.-guaLos resultados de este estudio con alumnas universitarios confirman que el usodel laboratorio para el desarrollo de la comprensión oral es un óptimo recursopara la adquisición implícita de la competencia lingüística.________________________________«...second language teachers should concentrate on practical language goals...Arealistic and achievable goal...is that students will be able to...comprehend mostof the times...the messages received from a native speaker and to communicatetheir ideas comprehensibly most of the times to a native speaker. The goal is to beable to communicate functionally, not to become bilingual...»(Chastain 1988: 356)The aim of this anide is offering the results of an empyrical study which showshowa determined use of the language laboratory can improve the pupils'linguisticcompetence. The point of departure is the Idea that the teaching of a foreignlanguage excessively based on explicit grammatical knowledge does not developcommunicative competence in learners. Itis also considered that thelack ofacousticconditioning of classrooms at the moment of developing oral comprehensionusing a cassette playermay damage the learners' sense ofautoefficacy. The resultsof this study with university students confirm that the use of the laboratory forthe development of oral comprehension Is a very useful resource for the implicit acquisition of linguistic competence.
YR 2009
FD 2009-12-10T09:30:58Z
LK http://hdl.handle.net/10272/1926
UL http://hdl.handle.net/10272/1926
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
RD 31 may 2026