RT Journal Article
T1 Los estudiantes para profesores y sus concepciones sobre las matemáticas y su enseñanza-aprendizaje
A1 Zapata, Marcos Augusto
A1 Blanco Nieto, Lorenzo J.
A1 Contreras González, Luis Carlos
AB Elpensamientodelprofesorysuactividadenlaclasesonunmedioparacomprenderlaenseñanza.Lainterpretacióndeestepensamientoesunadelasbasesparadiseñarpropuestasdeformaciónyperfeccionamientodelprofesoradoenloscentrosdeformacióninicialypermanentedelprofesorado.EltrabajopresentadoesdeunainvestigaciónllevadaacaboconestudiantesparaprofesoresdelaespecialidaddeMatemáticasyFísicadelaFacultaddeEducacióndelaUniversidaddePiura-­‐Perú.ElestudioserealizaconlafinalidaddeidentificarsusConcepcionessobrelasMatemáticasysuEnseñanza-­‐Aprendizaje.Aesterespecto,lainvestigaciónpuedetomarsecomolíneadebaseparauncursodeprácticaprofesionalconlafinalidaddemejorareldesempeñoenelauladelosfuturosprofesoresyparaelaborarprogramasdeformacióncontinua.
AB Teachers'thinkingandtheiractivityinclassconstituteameansofunderstandingteaching.Theinterpretationofthisthinkingisoneofthebasesfordesigningeducationproposalsincentresofinitialandcontinuingteachereducation.TheworkpresenteddescribesastudyconductedwithprospectiveteachersspecializinginMathematicsandPhysicsintheEducationFacultyoftheUniversityofPiura,Peru.Theobjectiveofthestudywastoidentifytheirconceptionsaboutmathematicsanditsteachingandlearning.
PB Asociación Universitaria de Formación del Profesorado
SN 0213-8646
SN 1575-0965 (electrónico)
YR 2009
FD 2009
LK http://hdl.handle.net/10272/8111
UL http://hdl.handle.net/10272/8111
LA spa
NO Zapata, M.A., Blanco Nieto, L.J., Contreras González, L.C.: "Los estudiantes para profesores y sus concepciones sobre las matemáticas y su enseñanza-aprendizaje". Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado. Vol. 12, n.4, págs. 109-122 (2009). ISSN 0213-8646
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
RD 14 jul 2026