RT Journal Article
T1 Las mujeres en la historia de la educación
A1 Flecha García, Consuelo
AB La autora plantea la necesidad de reconocer las aportaciones y la experiencia de las mujeres en elámbito social y científico y, concretamente, en la historia de la educación. Ésta tiene entre sus funcionesayudar al desarrollo del necesario sentimiento de la propia identidad como mujer o como hombre,individualizando, no escondiéndola en un genérico masculino. Analiza la presencia de las mujeresen este ámbito en el que, afirma, estamos asistiendo a un proceso de legitimación académica y derestitución histórica de la trayectoria educativa de las mujeres, en el que es fundamental la revisiónde las categorías conceptuales, de la periodización y del análisis de las fuentes. Finalmente, se revisanlos criterios que contribuirán a las transformaciones necesarias para recuperar la historia de lasmujeres, lo que va a contribuir a conformar otro concepto de sociedad y otros modos de entender lasfunciones de hombres y mujeres dentro de él._________________________________________The author puts forward the need of recognising women's contribution and experiences in social andscientist framework, especially in the History of Education. The main function of this new perspectiveis to help the development of the identity as woman or man, individualizing, trying not to hide behinda generic masculine. She analyses the presence of women in education and she considers we havebeen assisting to an academic legitimating progress which is so relevant for revising conceptualcategories. Finally it revises the criteria which will contribute to make necessary changes to recoverwomen history; to change society and to build new manners of understanding women's and men'sfunctions.
YR 2009
FD 2009-12-11T09:45:58Z
LK http://hdl.handle.net/10272/1942
UL http://hdl.handle.net/10272/1942
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
RD 31 may 2026