@inbook{10272/27438,
year = {2024},
url = {https://hdl.handle.net/10272/27438},
organization = {Esta publicación es parte del Proyecto I+D+i PID2020-116662GB-I00 “Patrimonios controversiales para la formación ecosocial de la ciudadanía. Una investigación de educación patrimonial en la enseñanza reglada (EPITEC2)”, financiado por MICIU/AEI/10.13039/501100011033, y del Proyecto I+D+i “Conocimiento especializado en la formación del profesorado de matemáticas, ciencias experimentales y ciencias sociales (MTSKSTSK- SCTSK)” (ProyExcel_00297), de la convocatoria de subvenciones a Proyectos I+D+i universidades y entidades públicas de investigación 2021 de la Junta de Andalucía, y se enmarca en el Centro de Investigación en Pensamiento Contemporáneo e Innovación para el Desarrollo Social (COIDESO) de la Universidad de Huelva, en la RED 14, Red de Investigación en Enseñanza de la Ciencias Sociales, referencia RED2022-134252-T, financiada por MICIU/AEI/10.13039/501100011033 y en el Grupo de Investigación DESYM (HUM-168).},
publisher = {Dykinson},
title = {¿Cómo enseñar patrimonios controversiales en educación infantil? conocimiento especializado y reflexión para la formación docente},
author = {Arroyo Mora, Elisa and Martín Cáceres, Miriam José and Pascual Martín, María Isabel and Cuenca López, José María and Contreras González, Luis Carlos},
}