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T1 ¿Cómo enseñar patrimonios controversiales en educación infantil? conocimiento especializado y reflexión para la formación docente
A1 Arroyo Mora, Elisa
A1 Martín Cáceres, Miriam José
A1 Pascual Martín, María Isabel
A1 Cuenca López, José María
A1 Contreras González, Luis Carlos
PB Dykinson
SN 978-84-1070-818-1
YR 2024
FD 2024
LK https://hdl.handle.net/10272/27438
UL https://hdl.handle.net/10272/27438
LA spa
NO Arroyo Mora, E.; Martín Cáceres, M.J.; Pascual Martín, M.J.; Cuenca López, J.M. & Contreras González, L.C. (2024). ¿Cómo enseñar patrimonios controversiales en educación infantil? conocimiento especializado y reflexión para la formación docente. En M.P. Rivero Gracia ; P. Domínguez Sanz & M.A. Pallarés Jiménez, Desafíos para la educación democrática. Homenaje a Jesús Estepa Giménez (pp. 167-180). Dykinson
NO Esta publicación es parte del Proyecto I+D+i PID2020-116662GB-I00 “Patrimonios controversiales para la formación ecosocial de la ciudadanía. Una investigación de educación patrimonial en la enseñanza reglada (EPITEC2)”, financiado por MICIU/AEI/10.13039/501100011033, y del Proyecto I+D+i “Conocimiento especializado en la formación del profesorado de matemáticas, ciencias experimentales y ciencias sociales (MTSKSTSK- SCTSK)” (ProyExcel_00297), de la convocatoria de subvenciones a Proyectos I+D+i universidades y entidades públicas de investigación 2021 de la Junta de Andalucía, y se enmarca en el Centro de Investigación en Pensamiento Contemporáneo e Innovación para el Desarrollo Social (COIDESO) de la Universidad de Huelva, en la RED 14, Red de Investigación en Enseñanza de la Ciencias Sociales, referencia RED2022-134252-T, financiada por MICIU/AEI/10.13039/501100011033 y en el Grupo de Investigación DESYM (HUM-168).
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
RD 30 may 2026