RT Journal Article
T1 Docentes influencers: Innovación digital y desafíos éticos en la educación del futuro
T2 Influencer teachers: Digital innovation and ethical challenges in the education of the future
T2 Professores influenciadores: inovação digital e desafios éticos na educação do futuro
A1 González Carrión, Erika Lucía
A1 Rojas Estrada, Elizabeth Guadalupe
AB Este texto analiza el fenómeno de los docentes influencers, destacando su definición, los retos queenfrentan y las oportunidades que ofrecen tanto en la educación como en los medios. Las personas docentesinfluencers son profesionales que, además de su labor en el aula, utilizan plataformas digitales y redes socialespara compartir contenido educativo, interactuar con sus comunidades y generar impacto más allá del entornoescolar tradicional. Entre los desafíos que enfrentan se encuentran la gestión de la exposición pública, la conciliación entre su rol como profesores y creadores de contenido, y la adaptación a las demandas de la era digital.Sin embargo, este fenómeno también ofrece nuevas perspectivas para transformar la educación, favoreciendo lainnovación pedagógica y el acceso a recursos educativos. A través de estas plataformas, contribuyen a la democratización del conocimiento y al fortalecimiento de una comunidad educativa más conectada y colaborativa
AB This text analyzes the phenomenon of teacher influencers, highlighting their definition, the challenges they face and the opportunities they offer both in education and in the media. Influencer teachers areprofessionals who, in addition to their work in the classroom, use digital platforms and social networks to shareeducational content, interact with their communities and generate impact beyond the traditional school environment. Among the challenges they face are managing public exposure, reconciling their role as teachersand content creators, and adapting to the demands of the digital age. However, this phenomenon also offersnew perspectives to transform education, favoring pedagogical innovation and access to educational resources.Through these platforms, they contribute to the democratization of knowledge and the strengthening of a moreconnected and collaborative educational community
AB Este texto analisa o fenómeno dos professores influenciadores, destacando a sua definição, os desafios que enfrentam e as oportunidades que oferecem tanto na educação como nos meios de comunicação. Professores influenciadores são profissionais que, além do trabalho em sala de aula, utilizam plataformas digitaise redes sociais para compartilhar conteúdos educacionais, interagir com suas comunidades e gerar impactoalém do ambiente escolar tradicional. Entre os desafios que enfrentam estão a gestão da exposição pública, aconciliação do seu papel como professores e criadores de conteúdos e a adaptação às exigências da era digital. No entanto, este fenómeno também oferece novas perspectivas para transformar a educação, favorecendo a inovação pedagógica e o acesso aos recursos educativos. Através destas plataformas contribuem para ademocratização do conhecimento e para o fortalecimento de uma comunidade educativa mais conectada ecolaborativa
PB Universidad Estatal a Distancia
SN 2215-4132
YR 2024
FD 2024-10
LK https://hdl.handle.net/10272/24347
UL https://hdl.handle.net/10272/24347
LA spa
NO González Carrión, E. L., & Rojas Estrada, E. G. (2024). Docentes influencers: Innovación digital y desafíos éticos en la educación del futuro. In Innovaciones Educativas (Vol. 26, Issue Especial, pp. 6–10). Universidad Estatal a Distancia. https://doi.org/10.22458/ie.v26iespecial.5521
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
RD 30 may 2026