RT Journal Article
T1 The effect of previous experience with working in groups on students’ academic performance in the accounting discipline
T2 El efecto de la experiencia previa de trabajo en grupo sobre el rendimiento académico de los estudiantes en la disciplina de contabilidad
A1 Martínez Romero, María José
A1 Priego de la Cruz, Alba María
A1 Ferrer, Cristina
A1 Casado Belmonte, María Pilar
AB This paper analyses the implementation of cooperative learning techniques in accounting subjects to invest igate whether students’ willingness to work in groups, based on their perceptions regarding this learningtechnique arising from previous group working experiences, are related to their academic performance. Thefindings reveal that students’ perceptions regarding their improved skills due to having worked in groupsare positively and significantly related to their academic performance; meanwhile, students’ perceptions ofhaving learnt from others are negatively and significantly related to their academic performance. Therefore,this study extends the existing literature on cooperative learning and students’ academic performance byconsidering students’ attitudes toward working in groups resulting from their prior experiences.
AB Este trabajo analiza la aplicación de técnicas de aprendizaje cooperativo en asignaturas de contabilidadpara investigar si la disposición de los estudiantes a trabajar en grupo, a partir de sus percepciones sobreesta técnica de aprendizaje derivadas de experiencias previas de trabajo en grupo, están relacionadas consu rendimiento académico. Los resultados revelan que las percepciones de los estudiantes respecto a lamejora de sus habilidades por haber trabajado en grupo se relacionan positiva y significativamente consu rendimiento académico; mientras que las percepciones de los estudiantes respecto a haber aprendidode otros se relacionan negativa y significativamente con su rendimiento académico. Por lo tanto, esteestudio amplía la literatura existente sobre el aprendizaje cooperativo y el rendimiento académico de losestudiantes, al considerar las actitudes de los estudiantes hacia el trabajo en grupo resultantes de susexperiencias previas.
PB Universidad de Murcia
SN 1138-4891
SN 1988-4672 (electrónico)
YR 2021
FD 2021
LK http://hdl.handle.net/10272/20136
UL http://hdl.handle.net/10272/20136
LA eng
NO Martínez-Romero, M. J., Priego de la Cruz, A. M., Ferrer-García, C., & Casado-Belmonte, M. P. (2021). El efecto de la experiencia previa de trabajo en grupo sobre el rendimiento académico de los estudiantes en la disciplina de contabilidad: The effect of previous experience with working in groups on students’ academic performance in the accounting discipline. Revista de Contabilidad - Spanish Accounting Review, 24(2), 153–167. https://doi.org/10.6018/rcsar.359561
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
RD 30 may 2026