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T1 Implementación de las TIC’s y las redes sociales en el aprendizaje del idioma inglés
A1 Chaves Montero, Alfonso
AB El presente capítulo examina los usos y experiencias de alumnos y docentes en relación a las redes sociales y las TIC’s a partir de una propuesta de implementación de un espacio virtual y recursos digitales para la formación, innovación, investigación y consolidación de conocimientos a través de participación activa por parte de los alumnos y docentes. Para promocionar, promover y enseñar tanto a los estudiantes como a los docentes a interactuar con los beneficios de las TIC’s y obtener mejores resultados académicos en el aprendizaje del inglés. La propuesta refleja la realidad social del uso de las redes sociales y las TIC’s tanto dentro como fuera de las aulas como nueva forma de enseñanza-aprendizaje del idioma inglés que cuentan hoy en día los docentes del sistema educativo La revolución tecnológica y digital ha dado un giro a la comunicación en las últimas décadas ylas redes sociales y las TIC’s han convertido a los jóvenes ennativos digitales, ya que las personas jóvenes y mayores seencuentran conectadas y en funcionamiento de forma permanentepor Internet convirtiéndose este en un canal atractivo,motivador y cercano. Su uso, formación, competenciasmediáticas para su integración están siendo temas de análisise investigación de numerosos profesionales del ámbitode la educación y la comunicación. Estamos convencidosque desde el uso adecuado de las redes sociales y las TIC’s sepuede fomentar las competencias digitales y mediáticas dealumnos y docentes. Dado que nuestro alumnado es usuariohabitual de tecnologías digitales, no podemos dar la espaldaa la cultura y tecnología del siglo XXI.
PB UTMACH
SN 978-9942-24-114-6
YR 2018
FD 2018
LK http://hdl.handle.net/10272/15179
UL http://hdl.handle.net/10272/15179
LA spa
NO Chaves Montero, A.: "Implementación de las TIC’s y las redes sociales en el aprendizaje del idioma inglés". En: Alfonso Chaves-Montero, Johanna Pizarro Romero, Tania Jiménez Barreto (coordinadores). Necesidades educativas especiales y tecnología en la enseñanza-aprendizaje del inglés.1ª ed. en español. Machala : UTMACH, 2018. p. 11-31
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
RD 31 may 2026