RT Journal Article
T1 Tareas docentes en línea en las asignaturas biología y español como lengua extranjera
T1 Online teaching tasks in the subjects biology and Spanish as a foreign language
A1 Borroto Carmona, Gerardo
A1 Olazabal Medina, Iliana
A1 Sánchez Mesa, Belkis
A1 Fonseca Montes e Oca, Lilian
AB hay consenso en admitir que uno de los rasgos distintivos que la sociedad demanda ala universidad del siglo XXI es la innovación educativa. de esta problemática surge el concepto “universidad innovadora”, caracterizada por la integración de las Tecnologías de la Información y laComunicación (TIC) en todos sus procesos formativos. Esta problemática ha provocado un aumentoen la presencia de las tendencias actuales de la integración de las TIC en la educación superior, queha devenido en foco de interés para la investigación educativa. El trabajo que se presenta se centraen las experiencias de sus autoras en el desarrollo de clases en línea, de idioma español con finesespecíficos (aprendizaje en línea) y con utilización de dispositivos móviles (aprendizaje móvil) en delCurso Preparatorio (CP) de la facultad de Español para no hispanohablantes (fEnhI), de laUniversidad de La habana
AB There is consensus in admitting that one of the distinctive features that societydemands of the 21st century university is educational innovation. from this problem arises theconcept of "innovative university", characterized by the integration of Information andCommunication Technologies (ICT) in all its training processes. This problem has caused anincrease in the presence of current trends in the integration of ICT in higher education, which hasbecome a focus of interest for educational research. The article that is presented focuses on theexperiences of its authors in the development of online classes, of Spanish language for specificpurposes (online learning) and with the use of mobile devices (mobile learning) in the PreparatoryCourse (CP) of the faculty of Spanish for non-Spanish Speakers (fEnhI), of the University ofHavana
PB Red universitaria de Campus Virtuales (RUCV)
YR 2021
FD 2021
LK http://hdl.handle.net/10272/19346
UL http://hdl.handle.net/10272/19346
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
RD 14 jul 2026