RT Journal Article
T1 El enmascaramiento como estrategia persuasiva en la publicidad para jóvenes
A1 Bermejo Berros, Jesús
AB Los jóvenes viven hoy en una cultura multimedia donde los contenidos a los que acceden y hacen circular a travésde diferentes dispositivos tecnológicos audiovisuales, forman parte de su educación informal. En ese contexto, lapublicidad clásica inserta en esos medios de comunicación está dando paso a nuevas estrategias en las que la publicidadse enmascara en otros contenidos dirigidos a los jóvenes. Estos creen estar suficientemente bien informadospara considerar que la influencia de la publicidad sobre ellos es relativa y afirman estar dotados de eficaces estrategiasque les inmunizan contra ella. Sin embargo, como se argumenta en el presente artículo, la actual publicidad estáimplementando nuevas formas persuasivas que no perciben. Se presenta una investigación empírica en la que participan154 estudiantes. Mediante un dispositivo informático interactivo procesan un total de 223 estímulos correspondientesa un medio de comunicación gráfico. Como variables dependientes se recoge el grado de acierto en laidentificación de la presencia de publicidad en los estímulos y el tiempo de reacción. Los resultados muestran cómolas nuevas estrategias de enmascaramiento en publicidad evitan la toma de conciencia de los jóvenes de estar recibiendomensajes publicitarios. Ello favorece que éstos no contraargumenten. Estos resultados abren la discusión dela pertinencia de dar a conocer a los jóvenes, en su proceso educativo, estas actuales estrategias publicitarias eficacesprovenientes de los sistemas de educación informal.
AB Young people today live in a media culture where the content they access and circulate through by means of differentaudiovisual technological devices is part of their informal education. In this context, the traditional advertisinginserted into these media is giving way to new strategies through which advertising is masked within other contentconsumed by young people. They believe they are sufficiently well-informed to consider advertising’s influence onthem to be relative, and claim to be equipped with effective strategies that immunize them against it. However, asargued in this article, current advertising is implementing new persuasive forms that go unnoticed. We present anempirical investigation involving 154 students. Through an interactive computing device, the students processed atotal of 223 stimuli corresponding to a graphic communication medium. The dependent variables include the degreeof success in identifying the presence of advertising in the stimuli and reaction time. The results show how new maskingstrategies in advertising hinder young people’s awareness that they are receiving advertising messages. This facilitatesa failure to create counter-arguments. The results of this work open up the discussion of whether it is relevantto make known to young people, as part of their education and training, these current effective advertising strategiesderiving from informal education systems.
PB Universidad de Huelva
YR 2013
FD 2013-10
LK http://hdl.handle.net/10272/7048
UL http://hdl.handle.net/10272/7048
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
RD 1 jun 2026