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T1 Análisis de concepciones sobre la enseñanza del patrimonio en la educación obligatoria
A1 Cuenca López, José María
AB La investigación que aquí se presenta, como resultado de una tesis doctoral, parte de un problema básico: la escasa integración, tanto desdeun punto de vista cuantitativo como cualitativo, del patrimonio en los procesos educativos. Nos centramos en el estudio del conocimiento profesionalque sobre el patrimonio domina en la enseñanza de las ciencias sociales, analizando las concepciones que transmiten el currículo oficial, los libros detexto y los profesores en formación inicial sobre la enseñanza del patrimonio, A través de estos análisis podemos determinar el conocimiento didácticodel contenido patrimonial dominante en cada uno de los estudios anteriores, estableciendo una hipótesis de progresión de tres niveles que se articulacomo guía para todo el proceso de investigación. Finalmente, este estudio nos permite, en relación con la epistemología del patrimonio, con lametodología y con las finalidades de su enseñanza, detectar los obstáculos para alcanzar el conocimiento didáctico del contenido patrimonial deseable
AB In this paper is presented the result of a thesis, where the main problems were limited heritage integration, qualitative and quantitative, inthe educational process, The work is centred on the analysis of usual professional knowledge in Social Studies about heritage education. Through thesestudies we can determine the pedagogical heritage content knowledge, elaborating a progress hypothesis on three levels that leads the investigation.Finally, this analysis permits the detection of some obstacles in reaching the third level in the progress hypothesis, in relation with heritageepistemology, methodology and the aims for teaching it.
PB Universidad de Barcelona
PB Universidad Autónoma de Barcelona
SN 1579-2617
SN 2014-7694 (electrónico)
YR 2003
FD 2003
LK http://hdl.handle.net/10272/7669
UL http://hdl.handle.net/10272/7669
LA spa
NO Cuenca López, J.M.: "Análisis de concepciones sobre la enseñanza del patrimonio en la educación obligatoria". Enseñanza de las Ciencias Sociales. Nº. 2,  págs. 37-46 (2003). ISSN 1579-2617
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
RD 13 jul 2026