RT Journal Article
T1 Mejorando las actitudes hacia la discapacidad en Educación Física a través del deporte adaptado
T1 Improving attitudes towards disability in Physical Education through adapted sport
A1 Contreras de la Osa, Moisés
A1 Abellán, Jorge
AB El objetivo del presente trabajo consiste en examinar el efecto de unaunidad didáctica de deporte adaptado sobre las actitudes hacia ladiscapacidad en Educación Física y sobre la competencia social y cívica deestudiantes de Educación Primaria, a través de la utilización del modelo deenseñanza comprensiva de los deportes. Veintiocho estudiantes de sexto deEducación Primaria formaron parte de este estudio. Para el análisis se utilizarondos instrumentos: la “Escala de Actitud hacia el Alumnado con Discapacidaden Educación Física” (EAADEF) (Íñiguez-Santiago, Férriz, Martínez-Galindo,Cebrián-Sánchez y Reina, 2017) y las sub-escalas de “valores” y “sensibilizaciónsocial” de Robles-Rodríguez, Abad-Robles, Giménez y Benito-Peinado (2017). Losresultados muestran que los alumnos participantes mejoran sus actitudes haciala discapacidad y que a través de esta se pueden mejorar aspectosrelacionados con dicha competencia. Los resultados implican que la inclusióndel deporte adaptado en Educación Física en Primaria es aconsejable,especialmente en lo relacionado con la mejora de la competencia social ycívica
AB The aim of the present paper is to examine the effect of a didacticunit of adapted sport on the attitudes towards disability in Physical Educationand social and civic competence in primary education students, using theTeaching Game for Understanding. Twenty-eight students of sixth of PrimaryEducation took part of this study. Two instruments were used for the analysis:“Attitudes towards Students with Disabilities in Physical Education” (EAADEF)(Íñiguez-Santiago, Férriz, Martínez-Galindo, Cebrián-Sánchez & Reina, 2017) andthe subscales of “values” and “social awareness” of Robles-Rodríguez, Abad-Robles, Giménez y Benito-Peinado (2017). The results show that the participatingstudents improve their attitudes towards disability and that through this can beimproved aspects related with this competence. The results imply that theinclusion of adapted sport in physical education in primary school is advisable,especially in relation to the improvement of social and civic competence
PB Universidad de Huelva
YR 2018
FD 2018
LK http://hdl.handle.net/10272/15803
UL http://hdl.handle.net/10272/15803
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
RD 30 may 2026